在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的樹葉標簽作文，希望對大家有所幫助。
現(xiàn)在這個時令，樹葉開始變得五顏六色，而不只是單調(diào)的綠，到了收集樹葉制作書簽的季節(jié)了。
上午語文課謝老師給我們布置了一個任務：中午撿幾片樹葉，不要太大的，下午要做書簽。當時聽到這個消息的我們，恨不得立刻去找樹葉回來做書簽。那節(jié)下課的十分鐘，我們一窩蜂似的下了樓去尋找可以用的樹葉，可惜時間太短了，現(xiàn)在這種時候的落葉又大多都有些枯萎，所以沒找到什么葉子就回班了。
學校里找不到，我只能回家找了。進了小區(qū)，我把自行車停下后，沒有立刻回家吃飯，而在樹下尋找著沒有枯萎，而且還能用的葉子。但我們小區(qū)的植物是真的少，而且那些樹葉和草之類的植物不是太大了，就是邊緣已經(jīng)變得枯黑了，根本不適合拿去做書簽。最后找了半天，我只找到三片能用的葉子，而且還在經(jīng)過草叢時，不知道踩上了什么東西，把鞋子弄臟了。本來有一種較為硬挺的、常綠的灌木叢上的葉子，數(shù)量很多，但我當時想著反正下午只能做兩個書簽，要那么多葉子干嘛？最終只拿了三種不一樣的葉子就回家了。
我還專門把那三片葉子洗了洗，夾到隨筆本里，下午帶到了學校。沒想到一上語文課，同學們拿出他們準備的`葉子，好家伙！每個人都準備了好多片葉子，楓葉，銀杏葉、紅色的小葉子、松樹枝上綠色的部分，還有人甚至把地上一些較為好看的草都拔了過來，我后面的健哥還帶了一種化學材料，用來撒在書簽上。班里的同學們最少也帶了八九片，最多的甚至帶了一小袋子，再看看我只有孤零零的三片葉子，而且或許是因為洗了一次原因，比我剛摘下來的時候更是蔫了不少。
而且，同學們做起來首先并不只是把一個葉子夾到里面就可以了，他們是把各種葉子裁剪成各種形狀拼接在一起，有的同學就很有先見之明，把剪刀帶了過來，沒帶剪刀的就用圓規(guī)把他們劃開，然后再拼到一起加進夾樹葉的紙片里。我的想象力實在不夠?qū)嵲谑遣恢雷鍪裁矗怯植幌胱鐾曛蠛屯瑢W們做的一比太過單調(diào)，而且三片葉子兩片是不能用的，只好向其他同學借樹葉。好不容易來了一片紅色的小葉子和一片銀杏樹葉，這才開始慢慢想要怎么做。
那片稍大稍硬的綠色葉子已經(jīng)想好了，就直接夾了進去，什么也沒有弄。而另外的銀杏樹葉和紅色的小葉子，我也不知道怎么做，就學著我的組長宋亞軒做了一個形式帆船的書簽。做完后，我們班已經(jīng)排起了很長很長隊伍，都在等著用謝老師的那個小過塑機過塑，我也趕緊跑去排隊。排隊的過程中，看著旁邊的同學做的，我越來越感覺我做的一點也不好。排在我前面的王安琪同學，原本畫畫功底就很好，兩個書簽上，每一個上面都有她畫出來的人物；排在我后面的和明澤同學也用自己的想象力在上面寫一下了一些文字，只有我，一個是學的組長，一個上面光禿禿的，什么也沒有。
那時候我前面的隊伍還有很長距離，排到我還需要等上十幾、二十幾分鐘，所以我還有很長的時間。我一直在想，怎么辦？怎么辦？還有沒有什么辦法能夠把它再完善一下？自己想不出來，就想著叫附近的同學一起看看，能不能幫我出一下主意。當時，郭玥彤和王涵她們兩個就一直來回走動更改自己的書簽，于是我也讓她們幫了我一下，帆船的書簽沒怎么改，但是我讓郭在另一個書簽上寫下了“前程似錦”四個字。金色的筆，寫出來后，直接把我的書簽提升了一個檔次。我迫不及待的把那片葉子夾了進去，但這一次的心急卻造就了接下來的悲慘。
過塑之后我就發(fā)現(xiàn)那天葉子上的“前程似錦”四個字似乎有些花了，但沒事，起碼能看出來寫的是什么。而且，我當時是越看自己的書簽越覺得滿意，自己做出來的書簽真的是非常好了，雖沒有其他同學那樣品是多種多樣，做工精美，但也算不錯，還挺好看的。所以，我也沒有太在意那四個字花了這件事情，只是有一點兒后悔自己當時怎么不先把它晾干再夾進去。找謝老師拍了照之后，我就回到了自己座位上，把書簽放起來，然后一會兒寫自己的隨筆，一會兒幫同桌宋亞軒看看他的書簽。
等放學回到家，再拿出兩個書簽，一看，帆船的還是老樣子，還可以，沒什么變化，但前程似錦的書簽已經(jīng)是非常慘了。“前”和“程”還能看出來是什么字，“似”再認真一些也大概能分清楚字形，但最后一個“錦”字已經(jīng)花的什么也看不見了，除了一片筆墨什么也沒有，字形甚至連痕跡都找不到，如果不說那是個“錦”字，估計沒有人能夠認出來。
現(xiàn)在看著這個老郭幫我寫的“前程似錦”，越來越后悔自己當時為什么不再等一會兒再去過塑呢？為什么非要那么早把葉子放進書簽里？應該再等一會兒，等筆墨都吹干了再放進去的。唉，第一次做書簽，只有一個完整的留了下。
我的“前程似錦”啊！
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