四年級作文爺爺的愛1
生活中有許許多多令我感動的事，但最令我感動難忘的是去年冬天里的一天……
記得那一天剛下過大雪，天氣格外的冷，凜冽的北風呼呼的刮個不停，同學們一天都蜷縮在教室里，不愿意出門。終于放學了，我們走出教室，家長們有的拿帽子，有的拿耳包，有的拿外套來接應自己的孩子，我站在老師身旁左顧右盼沒見到爸爸媽媽，不一會兒我已凍得瑟瑟發抖，正在我萬分焦急時突然看到了一個異常熟悉的身影——我爺爺。爺爺拄著拐杖，氣喘吁吁，挪著蹣跚的步履，一步一步的'向我走來。我十分清楚地看到爺爺的眉毛、胡子都已結滿了厚厚的白霜，我立刻撲到了爺爺的懷里。爺爺心疼的說：“爺爺來晚了。”邊說邊給我披上了厚厚的外衣。爺爺患有肺心病，說話和喘氣都很費勁，還要給我背沉重的書包。我牽著爺爺冰涼的手，小心翼翼地走著，路上不是冰就是雪，一不留神就會滑上一腳，爺爺握緊了我，用力地點著拐杖，雪地上留下了深深的，密密麻麻的爺爺走過的痕跡……
爺爺老了，又患有疾病，在那樣寒冷的冬天，爺爺不顧嚴寒，來接我回家，冬天雖冷，但我的心卻滾燙著，我希望我的爺爺能夠早日恢復健康，晚年幸福!
那年的冬天很冷，但也很溫暖。
四年級作文爺爺的愛2
爺爺的年紀越大，自己的年齡越大，越來越能感受到爺爺對孫子的愛以及思念。前幾天爺爺食物中毒，醫院里休息了好幾天，我今天往家里打電話，已經回家來調養了，爺爺耳朵有點背，他只是一個勁的自己說著，最終還會補充：你說什么我也聽不清楚，爺爺是挺掛念你的。
心里很是一陣酸楚，只能連連說好。奶奶的囑咐同樣，每次的類似，但每次都給你不同的感受。
人，隨著年紀越來越大，感到的壓力和需求也不一樣。他現在可能很希望我盡快給他們一個孫子媳婦和重孫子吧。我能感受的到作為一個老人，一個爺爺，所想要的.東西，那是一種香火延續的渴望，一種愛的轉移和寄托。
媽媽的愛，像你的皮膚;爸爸的愛，像山;爺爺的愛，像什么呢。這是一種隔開輩分的愛，一種超離的愛，無理由的原始的愛。落葉歸根，狐死首丘。
不能給爺爺很多，無法回饋他沒來由的洶涌的愛，唯有努力的完成他的心愿，照顧好自己，發展好自己，讓家族香火愈來愈旺，希望爺爺會更加的開心。
四年級作文爺爺的愛3
愛，可以是生活中任何人對你的關心和幫助。而我爺爺就是這樣一個人，他在默默無聞中靜靜的給予我無私的愛，讓我快樂而又充實。
一個烏云壓頂的下午，天空像潑了墨一樣，黑咕隆咚的。我在教室窗戶旁邊焦急的等待著，猶如熱鍋上的螞蟻一般。因為我還要去打針啊!不出一會兒，爺爺的身影出現了，我急忙打著傘來到樓下，爺爺溫和地說：“走，咱們打針去吧!”我點點頭，和爺爺一起并肩走在鋪滿水洼的小路上。每當我要踩到水坑時，爺爺總會提醒我：“小心，千萬別踩水。”因為總是要照顧我，爺爺被累的滿頭大汗，臉上分不清是汗水還是雨水。雨下得更大了，爺爺總是將傘往我這邊傾斜一點兒，擔心我淋著，而爺爺的'另一邊，卻因為被雨點拍打而濕透了。
走了許久，遠遠的望見了門診，我們加快了腳步，向門診沖去，到了、到了，爺爺像總算遇到了“大救星”一樣�！皼]淋著吧!”爺爺關切的問，完全沒有看一下自己，“謝謝爺爺”我有些哽咽。
爺爺的愛，是無私的，更是偉大的。那雨中的一幕經�？M繞在我的腦海里，它讓我知道什么是親情!
四年級作文爺爺的愛4
每到下雨天，我總會想起爺爺。
那一天，不知誰招惹了老天爺，雨不停地下著。我望著一個個被家長接走的同學們，心里酸酸地很不是滋味。我越等越急心想奶奶為什么還不來接我!最后，我實在受不了時間的折磨，沖到電話機旁，拿起電話就憤怒地喊：“那么大的雨，你都還不來接我!”我重重地把電話放了回去。 “豆豆，快上來!”爺爺臉上的皺紋含夾著一滴又一滴的`雨珠，我驚訝地愣住了：爺爺怎么會來呢?他不是應該在床上躺著養著受傷的右腿嗎?“”快點?!“爺爺沙啞地喊著，把我從沉思中拉了出來。我飛快地坐上車，爺爺遞給我一把還未撐開的傘，他一伸手拿走了背在我身上那沉重的書包，放在腳前，我奮力撐開傘，舉在頭上�？粗粋�個從我身邊走過的媽媽與孩子我發現：雖然傘握在媽媽的手上，但雨從來不會落在孩子的頭上。 我慢慢地將傘移到了爺爺的頭上，用手拍打著他身上的雨珠。
到了家，爺爺一瘸一拐地走回房間，換了一身衣服，連續打了幾個噴嚏，身體在微微的發抖。我沉重的拿這碗，將一粒粒米送進嘴里。淚水與雨水掉進了碗里。
四年級作文爺爺的愛5
“愛”無時不有，無處不在，我們每天在愛別人，我們每天也被別人所愛。愛充滿世界，愛就在我們的周圍。愛象太陽，時時刻刻溫暖著我們，讓我們茁壯成長。
然而，在這千萬種的愛里，爺爺給我的愛是最深沉最無私的。爺爺今年65歲了，是個健康快樂的老頭。他對我的學習十分關心，也十分關心我的生活。每次我寫完作文，他總要反復仔細地看，給我指出長處和缺點，教給我一些寫作技巧，使我的寫作水平，明顯有了提高。此外，爺爺還給我定了許多報刊，告訴我多讀、多觀察、多積累是寫好作文的秘訣。爺爺的教導至今讓我收益非淺。
爺爺對我的學習更是一點兒也不馬虎。記得，有一次，我看到練習冊中有一道趣味課外題，便做了起來，誰知越做越覺得難，越看越是一頭霧水。半個小時過去了，還是沒有什么眉目。我便把這道題拿給爺爺看，爺爺看了，便拿出紙筆來做，五分鐘過去了。爺爺的表情從原來的笑瞇瞇變成了現在的眉頭緊鎖，不停說著：“有點難度，需要思考啊!”我見爺爺犯了難，便說：“爺爺，算了吧，題是課外的，別做了。”爺爺搖搖頭，笑而不答。
一個星期過去了，我把這件事都忘了。然而，一天，爺爺卻把我叫到他身旁，拿出一個小紙塊兒，和一張寫得密密麻麻的稿紙，弄得我莫名其妙，原來，他是要給我講那道題如何做。我聽了，馬上來了勁，專心致志地聽爺爺講解。爺爺拿出稿紙，念著上面的解題思路和運算步驟，還用旁邊的小紙塊，代表題中的箱子，認真地講著，盡管這道題步驟煩瑣，不好理解。爺爺還是利用我們已經掌握的`知識來講解。我聽得很入神，隨著爺爺的思路層層遞進，不久便豁然開朗。
原來，這道題對爺爺來說并不難，他一會兒便算出了答案。難就難在了如何講才能讓我聽得明白，他先在“白度知道”網站求教教授用戶，得到一個小教案，還自己動手，一步一步認真演算，并在算式的旁邊表明思路，還做了一些小紙塊，用形象事物幫我理解。爺爺對我的學習是那么的認真，那樣的孜孜不倦，我不好好學習能對的起他嗎?
爺爺仿佛是一個無私的送花人，把朵朵芳香的玫瑰送給我，那縷縷芳香溫暖著我，影響著我，激勵著我。
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