在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的爺爺變了作文1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
已然冬天，蕭條的莊稼地前一個老人挺直著腰板，雙手習慣性地背在身后，兩腳呈八字狀，堅定地站在夾雪寒風中。他頭上的黑色皮帽已蒙了一層細粉，白花花的，應是雪，但未被帽子遮住之處也是銀白色的，那是他不可抹去的白發。但這絲毫不阻礙他強大的氣場，年輕作為老師的威嚴絲毫沒有褪色。他，就是我爺爺。
“啊——救命��！打人啦”，兒時的我似當年橫沖直撞的孫猴子打破這一片肅靜，我穿著奶奶親手做的粉色棉鞋在雪中留下一行足跡，當我跨過門檻時，爺爺的聽到熟悉的聲音后，轉過身，松開在身后緊握的手，像不茍言笑的玉皇大帝落到了凡間，變得親民起來他俯下身。“唉喲慢點，當心摔倒了！”天外傳音給我指引了方向，爺爺張開雙手，身后仿佛散發著光芒。我禁不住“吸引”，撲進爺爺溫暖的雙手中，“唉喲，我的寶貝，慢點。”“別跑，站住，天天就知道玩，快去寫作業！”爺爺余音未落又傳來一聲吼聲，緊接著老爸皺著眉頭大踏步從屋內走出，像托塔天王在捉拿孫悟空般。爺爺一手撐著膝蓋起身，一手護住我，“她不想寫就過兩天再說，你小時候不也是整天玩嘛�！币贿呎f一邊把手放在我頭上，“外面冷，小心感冒了哦，走，爺爺陪你回屋玩去！”“玉皇大帝”滿臉疼愛看著我，我們爺倆大手拉小自帶光芒，笑嘻嘻地回屋了，老爸卻由于“等級”太低，不敢有所作為，只能干瞪眼不敢說話，變得乖巧起來。
那時的我沒有學業的.壓力，如今初三，一切卻都變了。
當爺爺再來我家時，隨身帶著一些“護衛”，它們方方正正，形色各異，說是來為我的前途鋪路。它們就是經表哥寵幸的復習資料。放學回到家，已被爺爺訓練有素的“護衛”們正在門口迎接我，我瞟了一眼，不把他們放在眼里，甩下書包，走進屋內，向床上倒去，在夢中修煉神功。我的千里耳聽見有腳步聲走近，然后又無聲了，我朝外瞟了一眼，爺爺正在門邊偷偷得瞄我呢，大約幾分鐘后，爺爺沉不住氣了，“你呀，馬上該考高中了，現在學業那么緊還不緊不慢，快寫作業，睡覺前看會資料……，少壯不努力，老大徒傷悲呀”聲音略沙啞，他的絮絮不止，使我像被玉皇大帝處處約制的孫悟空般想反抗，我眉頭深鎖，一臉不耐煩用被子蓋住頭，轉過身背朝他，“爺爺現在怎么變得那么嘮叨，整天催著我學習，煩死了，”我生氣地想�！皩O女呀，你……哎……”，他似乎還想說些什么，卻一時語塞了，“噠，噠，噠”，爺爺無耐地出去了拖著沉重的步伐，我睜開了眼，心想是不是做錯了，但青春期的愛面子壓制著我，使我無動于衷。
在我眉頭深鎖時殊不知他的皺紋也在加深，想在我面前立起“師威”時，他才發現一切只是徒勞。
爺爺變了，不，爺爺沒變。
