在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的午夜“鼓”聲作文，歡迎大家分享。
現在家長的教育理念是越來越奇怪了，就好像不學樂器就畢不了業似的，只要老師問班里誰會樂器，幾乎十個同學里有十個都能舉起手來。
我媽本著“別人會，我得會；別人不會，我也得會”的理念給我報了一種我根本不喜歡的樂器——架子鼓。
于是，我每周都得騰出我寶貴的周末去學架子鼓，而且回來還要練，練不好還得挨批，這誰受得了呀？
最終我爆發了，舉行了一場“大爆動”。當然，我這個小舉措在我媽看來，想滅了我簡直就不費吹灰之力。于是我獲得了體驗“女子單打”有特權，還有每天加長半小時的練鼓時間。
“唉！”第二天，我垂頭喪氣地來到班里，被我的同桌看見了。
“怎么了？又是因為架子鼓的事兒？”他問我。
“別提啦！”我把來龍去脈都講了一遍，這可激起了我同桌這個萬事通的興趣，他當起“智多星”，開始給我出餿主意。
“要不你偷偷把架子鼓賣了？”同桌給我提意見。
“你想的真美！”我回想起昨天的女子單打：“‘女子單打’我就受不了了，難道我還受得了‘男女混合雙打’？”
“那要不……你每天大半夜把他倆吵起來，讓他倆休息不夠，然后你再趁熱打鐵，威脅他們不學架子鼓了？”這是同桌的第二個主意。
你還別說，這個主意倒是引起了我的.興趣。
這天晚上，我八點就上了床，定好半夜12點的鬧鐘。12點到了，我輕手輕腳地從床上爬起來，也不敢開燈，就畏畏縮縮地朝架子鼓走去。
我拿起鼓棍兒，在心里默數：三、二、一”
“咚次嗒次……”
“啊！”屋里傳出我媽的尖叫，她趕緊從屋里跑出來，隨后我爸也跑出來了。
“你啥情況呀？腦子有病吧，大半夜不睡覺起來敲鼓？！”我媽訓斥我，順手把我手中的鼓棍奪走了。
我假惺惺地解釋：“你們誤會我啦，我是太熱愛架子鼓啦，但白天又沒時間打，晚上才……”
媽媽生氣了，用鼓棍指著我說：“你少在那胡說八道哦，你白天玩游戲的時候怎么不想著打鼓？”
這大半夜的，也不知道我媽哪來的洪荒之力，加上買的那鼓是劣質的，架子沒按緊，我媽拿著兩只鼓棍使勁往架子上敲，正好敲到支撐點上了……
“轟隆隆”整個架子鼓都塌下去了，還捅破了好幾個鼓，發出震耳欲聾的響聲，現在，不僅是我爸媽，連鄰居都睡不著了。
結果可想而知：第二天，鄰居們紛紛上門投訴，我又體會了一次“男女混合雙打”。不過架子鼓倒是再也不用學了。
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