那年，我剛上初二。
幼小的心靈曾被傷害過(guò)無(wú)數(shù)次，因?yàn)槲乙呀?jīng)歷了所有的痛苦和打擊。在沉思了一個(gè)暑假之后，我學(xué)會(huì)了沉默，連校園也滲透著一種淡淡的憂郁。在夕陽(yáng)的照耀下，在風(fēng)的顫動(dòng)中，校園以它的蔥郁，讓憂郁的心靈悸動(dòng)與一種靜寂之中。
回想那節(jié)最令我難忘的數(shù)學(xué)課，同學(xué)說(shuō)：“她上完這節(jié)課就要走了，而且是永遠(yuǎn)的離開(kāi)。”那一刻，被傷害了的是一顆從未受過(guò)傷害的心。我的心在滴血，如同一只猛獸正殘酷地把我的心撕碎、吞噬，淚水模糊了雙眼�？晌疫�是表現(xiàn)出一副很堅(jiān)強(qiáng)的樣子，不許眼淚流出來(lái)，可當(dāng)我看到她講完課的那一剎那，淚水終于忍不住地流出來(lái)。這時(shí)，下課鈴聲突然從我耳邊響起，她輕輕地放下手中的粉筆，手里拿著教本，慢慢地走下她曾站過(guò)九個(gè)月的講臺(tái)。走到門前，她又朝自己曾走過(guò)的路用一種依依不舍地眼光看了一眼。然后，她用左手輕輕推開(kāi)教室的前門。這時(shí)，鈴聲還是在不停地響著、響著，仿佛像一支離別曲，使我傷心到了極點(diǎn)。然后我飛一般地跑向后門，想出去和她道個(gè)別，可是后門怎么打也打不開(kāi)，這個(gè)門上仿佛有一把心鎖，想讓它開(kāi)時(shí)它偏不開(kāi)，也許是她不想讓我傷心，把這把心鎖鎖住了，使我怎么打也打不開(kāi)。最后無(wú)奈，一腳把門踹開(kāi)了，我立刻跑出去，可還是晚了，因?yàn)樗呀?jīng)走了。傷心的我蹲在她走過(guò)的那條路上，在大聲的哭泣。她離開(kāi)的那一舉一動(dòng)深深地傷害了我幼小的心靈。從那以后，在我心里的光明永遠(yuǎn)變成了黑暗與痛苦。那段時(shí)間，我的成績(jī)直線下降，使我對(duì)生活失去了信心，而且還有撫摸的嘮叨，我心里的壓力越來(lái)越大，便使我對(duì)生命也失去了信心，沒(méi)有活下來(lái)的勇氣。
那時(shí)，老師同學(xué)用盡了所有的辦法來(lái)幫助我，卻無(wú)濟(jì)于事。閉上眼睛是黑暗，睜開(kāi)眼睛是迷茫我已不再奢求別人的關(guān)懷，甚至不再奢求日出。
那天，不知是誰(shuí)給我一張紙，上面寫著：“朋友，難道因?yàn)樾闹杏型纯嗑蛯?duì)未來(lái)失去全部信心嗎？記住，太陽(yáng)永遠(yuǎn)是公正的，它賦予每個(gè)人是一樣的陽(yáng)光。”
她是誰(shuí)？一位普通的同學(xué)，卻像一位老朋友一樣安慰著我。
于是，我用筆飽蘸著心底的血和淚給她回了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，寫我的脆弱，我的掙扎，我的孤獨(dú)。我不奢求她的回信，我只為她那句“太陽(yáng)永遠(yuǎn)是公正的”寫出自己被囚禁的靈魂。
半學(xué)期過(guò)去了，有一天她告訴我，她也有過(guò)同樣的經(jīng)歷。
她依然開(kāi)朗，然而也曾悲觀消沉，因?yàn)樗粫r(shí)也接受不了痛苦，可她有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。初升的太陽(yáng)傾灑進(jìn)來(lái)，沐浴在陽(yáng)光的她，含笑望著我：“不是嗎，太陽(yáng)永遠(yuǎn)是公正的，它賦予每個(gè)人是一樣的陽(yáng)光。”
淚，靜靜地流下來(lái)。這一刻，突然釋放的心靈，曾經(jīng)煥發(fā)的生命，模糊的肯定，全部涂上一片亮麗的陽(yáng)光……
她說(shuō)的對(duì)，太陽(yáng)永遠(yuǎn)是公正的，它賦予每個(gè)人是一樣的陽(yáng)光！
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