相信大家對(duì)作文都不陌生吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？下面是小編整理的那天陽光燦爛記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
落葉飄飛，陽光斜斜地射進(jìn)屋子里。今天天氣格外晴朗，陽光照在身上，暖洋洋的，我不由得又想起了那天，那天的陽光，還有，我們的友誼……
一年秋天又到了，教室里彌漫這緊張的氣味。“嘩啦啦”的試卷在老師手中，我仿佛那一道道紅叉和鮮明的分?jǐn)?shù)�！澳愕脑嚲�，同桌!”我猛然驚起回頭，映入眼簾的是滿面的叉號(hào)和“79”分。那數(shù)字猶如兩個(gè)紅色的惡魔，瞬間印在了我的腦中。害怕、孤獨(dú)、無奈、難過在我心中交織。抬起頭，我看到了好朋友欣喜，神采奕奕的神情，心中莫名升起一股煩躁。望著窗外。陽光如此刺眼，又夾雜著刺骨的寒風(fēng)，一切在我眼中草木暗淡，世界頓時(shí)無光無色。
下課了，好友來的我的桌前，她神采飛揚(yáng)的說“太棒了，我滿分，我一定要好好嘚瑟嘚瑟……，你怎么了”“你煩不煩啊，你考好了，關(guān)我什么事兒，不要在這兒跟我說了，找別人炫耀去吧!”一句話未經(jīng)大腦思考便說出了口，一瞬間空氣凝固。我愕然，看著她無辜、驚慌失措、吃驚的表情，我明白了，我錯(cuò)了，換來的是她無奈走遠(yuǎn)的背影。陽光撒進(jìn)屋子照在我的桌面兒上，那一刻，我感到了強(qiáng)烈的無助……
以后的上下學(xué)，只有我孤單的背影。我仍然記得我們上下學(xué)有說有笑的身影。我記得她告訴過我：“陽光是上帝饋贈(zèng)給我們的溫暖禮包，我們兩個(gè)一起分享�！闭f完她張開雙臂，擁抱著陽光，秀氣的臉上綻放出一個(gè)大大的笑容，陽光照著她臉上又增了幾分可愛與溫暖，兩個(gè)人的時(shí)光多么美好。不，我要去找她。
又是一個(gè)陽光溫暖的日子，我們?cè)跇堑老嘤�，陽光的角度，剛剛好灑在她的臉上�？諝獾奈兜溃瑥浡臍馕叮易哌^去拉著她的手說：“我知道我錯(cuò)了，對(duì)不起，我們還是好朋友，對(duì)吧!”一瞬間，她臉上的陽光也灑在我的臉上。她笑著說：“我早就原諒你了，說好的你的那份陽光，我還沒有享受，怎么會(huì)不理你呢!”空中的飛鳥掠過，陽光中充滿了溫暖，一陣風(fēng)掠過她的頭發(fā)，我忽然感到友誼的真諦，陽光照耀下的你和我還有我們的友誼。
“想什么呢?”傳來好友清澈的聲音，我猛地抬頭：“沒有啊，想你呢，少裝貧!”一剎間，陽光下的兩個(gè)小女孩緊緊的拉住了對(duì)方……
回憶起來，真想說：“陽光教我學(xué)會(huì)了寬容與愛，那一天，陽光真的好溫暖!”
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