陽光作文

2022-05-09 陽光

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的陽光作文4篇，希望能夠幫助到大家。

陽光作文篇1

　　自從初一開始，我就成住校生了。平生第一次離開父母，獨立生活，心里多少有些不適。

　　第一次周末回家，媽媽像歡迎貴賓似的做了一桌子好菜，使我受寵若驚。我吃著這些美味佳肴，心里甜滋滋的，一種情感莫名的滋生出來。

　　中午，媽媽把我與她的被子曬了出去，奇怪的是，我的被子被曬在了陽光最后的地帶，太陽光的照射將雪白的被里鍍上了一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞的呆在晾衣繩的兩端，房屋的陰影阻擋了太陽的照射，默默地畫著單調而無聊的幾何圖形。

　　我輕輕地走上前，用手摸了一下我的被子，是溫暖的，正如母親的手心。

　　我又撫摸了一下母親的棉被，清清涼涼的，一如母親的手背。

　　思著，想著，我的腦海里如放電影似的，閃過一幅幅的畫面：家里最暖和的棉被，最漂亮的玩偶，甚至最舒服的床……都像我現在所處的陽光地帶一樣，全部屬于我和弟弟。

　　這絕不是偶然。

　　我愛陽光，不僅是因為這種美麗的畫面，更因為陽光是一種希望、一種信念，更是在你身處逆境舉步維艱時不灰心、不放棄的動力，而母親就是這縷陽光。

　　人生短暫而又漫長的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，令你充實的也許是知識的積累，讓你感慨的也許是賞心悅目的風景，但是使你溫暖的絕對是你的母親。她用全身心的力量阻擋著風霜雨雪，盡量使我們不受到一點傷害，同時她也在用自己的生命為我們釋放著綿綿不斷的溫暖陽光。

　　因為有了陽光，我們感受到了溫暖，而感動也就這樣無聲無息地生長出來，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉使我們的內心變得澄澈明亮。有了感動，便有了愛的源泉，她就如同櫻花一般有著淡淡的芳香美麗，我們在愛的源泉滋潤下不斷奮進，勇敢拼搏！

　　母親就是我的陽光地帶，同樣也是我愛的源泉，這種愛將陪伴我每分每秒，直至今生……

陽光作文篇2

　　題詞

　　勤勞的蜜蜂在花園里嗡嗡作響，不知疲倦地工作，為的是在我們的生活中得到甜絲絲的蜂蜜；雖然身體小，但是力氣大，不管周圍環境如何，小螞蟻們都在地上不停地搬運東西，它們有一個美麗的生活家園；彎彎曲曲的小蚯蚓，不顧一切的干擾，在土地上不停的滾動，才有我們肥沃的土地；農民叔叔們不怕冬天的冷夏熱，在地里辛勤勞作。正是因為他們的辛勤工作，我們才有了食物。

　　純藍的天空像一條長長的藍絲，伴隨著燦爛的陽光和無暇的白云。我忍不住停下工作，看著窗外。他們似乎都在陪伴著我。我舉起一塊小抹布，擦去一片屬于我的小凈土。我小心翼翼地擦拭每一處污垢，讓桌子非常明亮。突然覺得自己是個孩子。

　　小時候什么都不懂，什么都不懂，就是每天開開心心的玩。直到有一天看到奶奶在擦桌子，我就好奇了，于是跟著葫蘆畫瓢，拿起一塊和奶奶一樣的小布，在桌子上晃來晃去，就對它產生了興趣。于是，從那以后，我每天都要擦桌子，但是一擦就覺得很無聊，就不再喜歡工作了。

　　有一天晚飯后，我媽塞給我一塊小抹布，對我說：你不能只擦桌子，還應該學點別的家務。去吧，今天你先學會洗碗。:油膩的盤子，沾滿米粒的碗，一把把筷子和勺子。我很不情愿，但是不管我怎么做，我媽都把我推進了廚房。當我看著堆積如山的筷子、盤子和碗時，我不禁感到胃里很不舒服，但沒有辦法，所以我不得不繼續下去。

　　從來沒洗過碗，也不知道怎么洗碗。我回想起外婆和媽媽洗碗的場景：把碗放在水龍頭下，用海綿把碗里的臟東西攪進水池里，我也是這樣做的。

　　過了一會兒，我洗了。我讓我媽進來看看。我媽皺著眉頭對我說：你只是把碗刷干凈了，沒把碗里的臟東西擦干凈。看這碗邊上的油漬。怎么用？于是我又刷了一遍。這次我變聰明了。我用洗潔精洗了碗，又洗了一遍，讓媽媽檢查。我媽終于露出了滿意的笑臉，我的心就像吃了蜂蜜一樣。這個時候，我覺得我是世界上最幸福最幸福的孩子。

　　就這樣，我成功的學會了洗碗，也知道了人做家務有多難。從現在開始，只要我有時間，我就會努力。

　　而我對勞動最美這個道理有了更深的理解。只有我們每個人都努力，才能收獲更多。古人云：“不勞則無獲。”我們每一個人都必須像蜜蜂一樣努力工作，生產出更多的美味和甜絲絲蜂蜜。勞動讓我們快樂，讓我們成長。讓我們從身邊的小事做起，為美好的明天不懈努力。讓我們沐浴在溫暖的陽光下，快樂健康地工作。

陽光作文篇3

　　陰雨連綿的日子，在我心里重蹈覆轍。想寫日記的時候，卻放慢了痛苦的情調。

　　習慣聽著舒緩的情歌，清雅芬芳還傾瀉出了憂愁。總是覺得，自己像坐在一個空曠的角落里。看著空氣中散漫的浮沉，凝視陽光只匯聚的一束清醒。然后，所有的一切的故事、所有的一切的充實、全部堆積在一個塵埃里。

　　白雪未消融，卻有春一絲溫的含義。陽光讓我很富足，折射了許多明朗的光影。有個人，萌，我突然想起。如果我是塵，我如何飛進了你的角落？如果我不是塵，是否我又學會了一種寄托？一切像是陽光里的陰雨！明媚的痛，清冷的傷。昨天，沒有陪她上街。我沒有原因，我仍是感覺滄桑、疲憊。就像她總是喜歡出去，而在寒冷的天氣里卻仍要穿的很單薄。她說，多么希望外面有暖氣。她說，就像度過一個冬季，又來一個冬。

　　冬季。我不正常的心。顫抖、迷惘、卻又臨危不懼。自然，靈魂，我又能和上帝去抗爭什么呢?在離開溫暖的瞬間，客觀的悲痛都存在了。在雪漂泊進了我們的城的瞬間，沖動激情也安靜了。看天看雪，像蒙上了一層白紙。看你看自己，顰蹙的眉梢只有憂郁。

　　冬末。早就立了春。復蘇、希望、永存。多久多久前，小學的時候。在這春臨界時，我們的文字便開始像重新獲得水的魚，游蕩著顯示歡快。發了芽的枝頭，染上綠的草地，甚至是流成污水的“河”還有還有......夢似乎也在蘇醒、破裂了卻發出更閃的光。我們讀不懂臉上的笑，卻知道這種感覺就應該笑。至于故事，卻只是流瀉在腦海的靈感，只有自己封存著自己的夢不告訴別人。

　　學會一種真正的安靜，可以聽見心跳動時的韻律，也可以掩飾不了悲傷了。“流靜水深，人靜心深”當安靜了很久，便有種感覺自己離自然很近很近。聽懂了鳥婉轉的歌喉，聽懂了秋日落葉不止是無聲無息它也吶喊過，聽懂了許多生命義無反顧的在效仿。譬如：悲和樂有時候竟然同時到達。冷笑，其實這只是虛偽。

　　雨，我生命向往它許多年。是天的眼淚吧？還是神在發脾氣？小的時候總是道聽途說別人的聯想。自己呢？自己怎么想？一次，我面朝天，任意雨親吻我的面頰親吻我的`唇。它的親吻是涼的，像水晶的色彩也像寂寞的光環。我大笑，沒有心的瑣屑雜念。只有，此刻雨啊！我可以屬于你，你不是愛我嗎？當然我會更愛你，我不想讓傘成為我們的第三者，就這樣你隨意漂泊在我身旁吧！把我浸濕，把我淋痛，讓我和你擁抱時哭個夠。好嗎？

　　陽光下，推卸著我瞇縫著眼。而陰雨下在心里。

陽光作文篇4

　　人人都說陽光是上帝恩賜于人類最美好的東西。它可以照射大地使植被更好的生長，也可以使人、動物溫暖開心。但我們的理解是陽光還能鼓勵他們積極向上，永不放棄的精神。只有經歷了狂風暴雨，陽光才會更加絢麗多彩。

　　往事總是讓人流連忘返，更讓我們銘記于心。因為它讓我們受益匪淺。可能會受益終生。

　　當我剛跨進初中的校門，我的老師就在校門口等著我的到來。她，有著一張瓜子臉，一對十分漂亮的眼睛和一頭烏黑發亮的長發。給人神清氣爽，賞心悅目的感覺。她看到我了就向我打招呼，而我不禁健步如飛地跑了過去向她問好。在我們的聊天中，她得知我的英語很差還是令人不滿意的！所以，她開始向我訴說她所經歷的事。我們邊說邊走到了桌子旁，在老師心中，我知道她以前帶過我跟學習一樣差的學生。但是那名學生成績已經不錯了。

　　老師說“你呢，不是學習不夠認真而是沒有良好的學習方法與學習行為。你在課堂上認真聽講，認真思考，認真做筆記，但是你不喜歡和別人討論，交流，使你學的不快樂，導致你對英語不耐煩。所以你以后要積極與同學討論交流，雖然在合作學習中，你會處處碰壁但是你要堅持，因為只要肯努力學習，學習成績自然就提高了，陽光嘛，總會經歷無數的風雨。”老師謝謝你對我的教誨，我一定會努力的。這時我感覺那是一個意義巨大富有哲理的話，對我也是起著至關重要的作用。

　　我回到宿舍，躺著床上腦子里不禁回憶起老師那語重心長的話，雖然只是幾句短短的話，但對于我說是一筆巨大的財富。

　　到現在我仍然會想起老師說的話，特別是我因為英語憤怒的時候。正處于青春期的我，偶爾會有厭學叛逆的心理，但我不是老師嚴重的問題少年，“多動癥兒童”，老師不用擔心我會帶壞其他學生，因為我的本質是好的。因為那是老師對我的關注和關愛，這種關愛讓我一生難忘。

　　雖然現在我不知道老師身在何處，但是老師對我的淳淳教導，我是銘記于心的。因為這份情比海寬闊，比山宏偉比天空更加美麗，讓我時刻不忘“陽光總在風雨后”的佳句。