在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的陽(yáng)光燦爛的日子-記敘文作文700字，歡迎閱讀與收藏。
冬日的早晨，溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)云層，撒向校園的每一個(gè)角落。晶瑩的露珠在陽(yáng)光下，折射出耀眼的光芒。朗朗讀書聲，飄蕩在校園中，讓校園多了一份靈動(dòng)。
鏡頭一：上課時(shí)
“叮叮叮……”上課的鈴聲響起，走廊上，老師翩翩走來(lái)。隨著一道道例題出現(xiàn)在黑板上，解題的思路也深深記在了同學(xué)們的心中。每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都高高舉起了手，看著大家那渴求知識(shí)的模樣，老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。遇到難題時(shí)，小組間可以親密合作，大家一起探究，一起討論，課堂上的氣氛被完美發(fā)揮到極致……
明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)教室，照在黑板上，照在同學(xué)們的臉上。在陽(yáng)光燦爛的日子里，陽(yáng)光伴隨著同學(xué)們渴求知識(shí)的眼神里，融入到每個(gè)人的心里，曖曖的。
鏡頭二：跑步時(shí)
冬日暖陽(yáng)下，每天大課間的冬季長(zhǎng)跑正在進(jìn)行，整個(gè)操場(chǎng)上的'同學(xué)們都在伴隨著廣播里的“一、二、一”的節(jié)奏跑著。一開始跑起來(lái)有些吃力，呼吸變得急促起來(lái)，雙腿仿佛灌了鉛一般，大家臉上的表情也慢慢痛苦起來(lái)。隊(duì)旁的班主任和體育老師，不停地給大家加油打氣，還教大家學(xué)會(huì)換氣和放緩節(jié)奏。看著比我們還要焦急的班主任老師，看著帶給我們力量的體育老師，大家再次振作起來(lái)。漸漸的，大家掌握住了跑步的節(jié)奏，身體也逐漸變得放松下來(lái)，跑起來(lái)輕松不少。終于跑完了，大家都大口喘氣，享受這片刻安寧。在陽(yáng)光燦爛的日子里，陽(yáng)光見證了我們奮力拼搏的痕跡。
鏡頭三：下課時(shí)
下課了，隨著老師一聲“下課”，教室里瞬間歡騰起來(lái)。有的同學(xué)和同桌討論課上沒(méi)有解決的難題，有的同學(xué)繼續(xù)完成自己的作業(yè)，有的同學(xué)炫耀自己剛剛回答的問(wèn)題多厲害……短暫的課間被我們十分充分地利用起來(lái)，學(xué)習(xí)氣氛如陽(yáng)光般在同學(xué)間、在教室里溫柔的流淌著。在陽(yáng)光燦爛的日子里，陽(yáng)光如同每個(gè)人的心靈一般純潔美麗。
在陽(yáng)光燦爛的日子里，我仰望天空，我們生活在陽(yáng)光燦爛的時(shí)代，享受著陽(yáng)光燦爛的美好……
【陽(yáng)光燦爛的日子-記敘文作文700字】相關(guān)文章：
陽(yáng)光燦爛的日子作文記敘文01-06
陽(yáng)光燦爛的日子，01-19
陽(yáng)光燦爛的日子-記敘文作文1000字_高三記敘文02-15
陽(yáng)光燦爛的日子-記敘文作文700字_高三記敘文02-15
陽(yáng)光燦爛的日子作文13篇02-15
陽(yáng)光燦爛的日子作文(13篇)02-15
陽(yáng)光燦爛的日子_750字02-22
陽(yáng)光燦爛的日子_550字02-22