在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的觸摸陽光作文，希望對大家有所幫助。
觸摸陽光作文1
曾幾何時，我試圖用一種靈動的文字來敘述這種微妙的感覺。但是我發現，這是一件不太容易完成的事情，因為無論你用何種方式去訴說，描繪的都只可能是他所衍生出來的表象，而真正的本質與內涵卻被硬生生的閑置一旁。他所傳達的巨大的能量會迅速溫暖每一處受傷的心房，所折射出的閃爍光芒足以讓心靈的陰暗面羞愧的自學遁藏，他的偉大能量會讓你如沐春風，溫和的光均勻的噴灑在臉上。那種感覺，那種心情，足以讓所有的心花都怒放。
我開始愈發的明白，原來文字也有其巨大的能量，巧妙地羅列，精巧有序的堆積，五千年的華夏文明便可顯而易見的顯現出來，不斷流淌著的文明也因此變得熠熠生輝。一個狹小的領域，因此卻盛開了最燦爛的花，他開始邁步于我們的視野，從而順利的開啟一扇又一扇受傷心靈的窗戶，讓他們受傷的心靈開始鍍上一層溫暖的陽光。
淚水會在此刻恰到好處的流淌下來，我以為是沙子吹進眼睛，卻不知道自己是因為這一部優秀的作品而動容。這是兒童文學作家的集體盛典，是所有兒童文學作家的一次集中展現，是所有文字風格的交流與切磋，是一次視覺的完美享受。
他，改寫了我對作家的印象。曹文軒先生曾經說過：“一個心靈陽光的人，才會珍惜陽光，收藏陽光。”《兒童文學作家群像》則是安武林老師平日里收藏的陽光碎片。從這零星的“陽光”中我們看到，一股溫暖的“光束”已經騰空，俯瞰下來，一種對于兒童文學的熱愛，對書的癡迷，對人生的思考映入人們的眼簾。
我所認為的作家都是滿眼的書生氣息，一副副清高的面容。而安武林老師筆下的作家卻是讓人感覺那樣的貼切，那樣的讓人易于接受，與之前的所想所思破裂開來，形成巨大的落差。
我開始明白安老師的良苦用心，他所做的只是自己所喜歡的，而這卻成為了他的偉大之處，所有的心血緩慢匯集，凝結成厚厚的書，在這通向中國兒童文學作家殿堂的路途，這是一本不可或缺的指南亦或地圖，用曹文軒老師的話說就是“一個了不起的壯舉”。
作為未來的老師，我不敢奢望桃李滿天下，但是可以從《兒童文學作家群像》中學習安武林老師那種細致入微的觀察，讓亦莊亦諧的文字符合每一位故事的主人公，從兒童文學作家的生活探尋兒童的秘密，從兒童文學作家的生活中捕捉兒童的心聲。
所有迷茫的一切開始豁然開朗，再也不用為不知道兒童的生活習性所煩擾，再也不會為不知道兒童的閱讀需求所困擾，用兒童文學作家所打造的鑰匙去打開兒童的心靈，讓所有內在的潛能全都發揮出來。
眼前，斷斷續續的文字開始張開翅膀，正努力的練習飛翔，借著想象的翅膀，飛向一個又一個遙遠的地方。而我努力地支起雙手，用他來觸摸陽光，讓這份溫暖永遠的徘徊在身旁，讓這份感動永遠的駐扎在心房。
觸摸陽光作文2
眼中的黑暗并不可怕，只要心中有一個亮點，那么你就會觸摸到美麗的陽光。
——題記
在桌前坐了好久，我伸了個懶腰，拉開窗簾，想看看窗外的幾盆吊蘭，而眼睛卻被突如其來的明朗刺得瞇起，大片的溫暖灑在我的臉上，我微微抬起一只手，學著記憶里那個和我差不多大的女孩，觸摸陽光。
那是個夏天，一連幾天都是陰雨天，真懷念那明媚的陽光啊！在這寒冷與潮濕的天氣里，天生體質孱弱的奶奶生了病，住進了醫院，我經常去醫院陪奶奶。有一次，我提著東西，走進了護士阿姨指點的病房，屋子里好暗。我打開了燈，卻驚訝地發現奶奶的病房里又住進了一位小女孩只見她弓著身子，胳膊不停地動著，不知道在干什么。
我好奇地走過去。噢，她在畫畫。雖然我腳步輕輕，但她仍然敏銳地捕捉到我的聲音，“你好。”我慌忙應了一句：“你好。”然后便是一陣讓人感覺有些壓抑的沉默。
我轉回奶奶病床前慢慢地收拾東西，她仍專心作畫，病房里只有東西碰撞的聲音。
“請問，外面的陽光很明媚嗎？”她問道。我被她這個突然而又愚蠢的問題逗笑了。“當然，不僅明媚，而且溫暖。”我故意說了反話。“那你能告訴我陽光是什么樣子嗎？”“這……”我有些惶惑。
我這時才注意到她的眼睛雖然睜得大大的，但毫無光亮。原來她是盲人啊，還真的以為外面有陽光，而且很明媚。這時見她向我這邊舉起手中畫好的畫，我接過畫一看，發現那上面亂七八糟，根本不知道畫的是什么。
“這是我心中的陽光。”女孩兒說道。我剛想說陽光是沒有樣子的，卻聽她接著說：“我一生下來就沒有看到過陽光，我真想看到你所說的明媚陽光，我討厭黑暗。”我在心痛的震撼中無言以對，便又是一陣沉默。
過了幾日，我發現天放晴了，雖然并不明媚，但還算有幾縷陽光。我趁著來看奶奶的空當，拉起她。“走，帶你去看陽光。”
我們來到草地上，我告訴她，陽光就在眼前，她將手伸出，想去觸摸它，但是她沒有感覺。“陽光就在你身邊啊，它無形無色，但又無所不在。愛就是一種陽光，你應該早已從父母那兒體會到了吧。”聽完，這個看起來跟我差不多大的孩子似懂非懂地點了點頭，我們便回去了。
再過了幾日，天大晴，我準備帶她去體會真正的陽光。可她卻說：“不用了，我已經發現父母身上散發著陽光，好明亮。你身上也散發著陽光，好美麗。這些陽光已照亮了我的心。”
靜靜坐在書桌前，咬著手中的筆回味著那個夏天，那個美麗的盲女孩的故事。陽光又照了進來，摸摸它暖暖的，聞聞它甜甜的，聽聽它緩緩的。是啊！眼中的黑暗并不可怕，只要心中有一個亮點，那么你就會觸摸到美麗的'陽光。
觸摸陽光作文3
觸摸陽光，感受最簡單的小幸福。
——題記
午后的陽光是最透明的，如同薄薄的蟬翼縈繞在盛開的季節。喜歡每一個周末的午后，暖暖的陽光，如此愜意，讓每一個疲憊的細胞，都吟唱著快樂的音符。
周末，大多數時間都是在姥姥家度過的，午飯后，姥爺出去和一些老年人打牌，下棋，聊天，每天如此，老年生活過得有滋有味。而姥姥不大喜歡這些活動。平常的時候，就自己在家操持一下家務，看會電視，或者去鄰居家串門，周末是姥姥最喜歡的時間，因為我可以陪她一起聊天，曬太陽。
喜歡在暖暖的午后，捧一杯香茗，在溫暖厚重的白瓷杯中，放上茶葉，倒上新開的沸水，然后看著茶葉在厚瓷杯中伸展，旋轉，蕩漾，升騰，隨之一股茶特有的清香在空氣中彌漫開來，暈染了整間屋子。品茶要在特定的時間，特定的地點，我偏愛姥姥家的院子，慢慢地品嘗著那份流入口中的香醇，柔和的陽光肆無忌憚地傾瀉下來，像一張溫柔的網，包繞著整個世界。我就這樣靜靜地坐著，望著蔚藍的天空和那輪暖陽，從心底流出一股暖意，看著周圍院子里滿眼的青翠，一周的勞累，在這靜靜的時光流逝中褪去了。
每當這時，姥姥也會坐過來，和我一起享受大自然的恩賜。有的時候，分明可以看到陽光照射下的光線，那光線，直直的，甚至還可以看見空氣中那些細小的灰塵，也是一件神奇的事情!我興奮地和姥姥講著一周以來學校里發生的事情以及我的學習情況，每次，姥姥都會很認真地聽我的講述，聽到好玩的地方，還會像個孩子似的笑得合不攏嘴。
姥姥經常會對我說，要好好學習，每次，我都會點頭應許。這時，姥姥就會露出欣慰的笑容。從出生到小學畢業，我冬天的棉衣都是姥姥親手做的，那一針一線，都包含著濃濃的愛意。姥姥會給我講我小時候的故事，其實，那些，我都已經知道，似乎很小的時候，姥姥就給我講過，熟悉得不能再熟悉。但是每次，我都會像聽新故事一樣認真地聽。也許，對于姥姥來說，這些，是她見證我成長最好的證據。
陽光，這么溫暖，這么愜意。我伸出手去觸摸想去感受它的存在，然而，我卻怎么也觸摸不到。但是，我的心告訴我，我已經感受到了陽光的存在，它已經照進了我心底的每一個角落。
小木馬停止了旋轉，時光卻在以相同的速度流轉，不曾停歇。姥姥在一天天變老，而我在一天天長大，以后，我要用盡可能多的時間去陪陪姥姥，感謝這么多年來她對我的愛。
原來，坐在陽光下，聽著古老而熟悉的故事，是件如此幸福的事情，其實，我一直被姥姥的愛包圍著，不曾遠離過。
觸摸陽光，我分明感覺觸摸到了幸福，姥姥的愛，就是心底那抹最美的陽光!
觸摸陽光，觸摸最真摯的美好……
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