無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的陽光下的操場作文_初一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
昨天上午第三節課，我們學校舉行了一到三年級的傳書活動。學生對這項活動表現出的熱情，讓我驚嘆。
第二節下課，我告訴班上的學生：“第三節課焦老師要帶你們參加傳書活動，你們愿意嗎？”“愿意！”孩子們回答的聲音異常響亮�！澳呛�，先聽我講一講參加‘傳書活動’的注意事項……”小不點兒們做得非常端正，聽得也很認真，雖然他們還并不知道什么是“傳書活動”。
第三節上課鈴聲一響，班上同學都集合到我指定的地方，一雙雙小眼睛盯著主席臺前方的.一摞摞新書，那眼神中充滿了企盼，充滿了渴望……
傳書活動開始了，九個班的同學都期待地看著前方，活動現場非常得安靜，都在認真地聽著王校長的主持。看，那不是我們班的高寧同學嗎，他兩手背在身后，站得筆直，兩眼注視著前方，這神情可是我從來沒有見到過的；再看李鑫宇同學，他的愛動，愛鬧可是出了名的，這時也非常安靜。
開始傳書了，我站在隊前，一本一本地傳給站在第一個的王鐘翌同學，告訴他每本書的名稱，他雙手捧著書看了看，然后轉身傳給第二個同學，重復一遍書名，接著，傳給第三個，第四個……就這樣，三十二本書傳到了每一個同學的手中，孩子們如獲珍寶般的把書捧在胸前，忍不住地開始翻看……
當王校長說：“拿到新書你們高興嗎？” “高興�！焙⒆觽兊穆曇羰羌拥�，是興奮的�！澳悄銈兙桶褧e過頭頂，好嗎？”哇，大家齊刷刷地把書舉過頭頂，孩子們被籠罩在彩色的書下，臉上都洋溢著笑容，這笑容是甜甜的，是幸福的。
“現在你們可以坐在草坪上讀一讀你手中的書。”王校長話音剛落，同學們都已席地而坐，雙手捧著書，迫不及待地翻著，看著，小聲地交流著。老師們也拿起一本書，在明媚的陽光下，帶著一群可愛的娃娃，享受著讀書的快樂。此時此刻，整個校園都沉靜下來了，孩子們都沉浸在書香之中。
大約十分鐘后，當宣布把書傳回隊前的時候，孩子們的神情中透露著不舍，有的同學忍不住問道：“老師，我們什么時候才能再看？”“明天我們的圖書館、閱覽室將正式對你們開放，你們可以在老師的帶領下到那里讀書或借閱。”王校長的話解答了孩子們心中的疑惑，這才戀戀不舍地把書傳送回來。
傳書活動結束了，但它的影響是深遠的，它將會引領孩子們與書交上朋友，讓孩子們通過讀書來美化自己的心靈，為孩子們的成長助力！
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