在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的感謝陽光作文4篇，希望對大家有所幫助。
感謝陽光作文 篇1
我是一顆種子，被埋在黑暗的土壤里。
黑暗，只有絕望
我在無盡的黑暗中奔跑，一次次跌倒，一次次淚下，一次次吶喊……，回應(yīng)我的卻只有無邊的黑暗，這里安靜的讓人感到恐怖與絕望，眼中只剩下麻木，耳旁己習(xí)慣寂靜，心中滋養(yǎng)著絕望。我只記得自己的名字，卻忘了這個(gè)名字的主人是誰。
嘗試，是否失望
一切如往常一樣，我的四周依舊一片漆黑，我正打算閉上眼睛時(shí)，一滴甘甜的液體滴進(jìn)我的嘴中，眼里有些疑惑，我不知道，原來世間還有如此美味，我周圍的土壤都濕潤了，我貪婪的吸允著，感覺渾身充滿了力量，久違的心也變得活躍起來，我伸了伸懶腰，望向四周，依然是一片黑暗，逢甘露的心也安靜了下來，仿佛一切都未曾發(fā)生，若不是我的身形變大了的話。
受益，不負(fù)期望
直到今日，我一直都在想，那天的液體到底是何物，竟然如此美妙，一個(gè)人對著黑暗思考，突然四周的土壤松了松，一個(gè)我從未見過的大家伙從里面鉆了出來，我的好奇讓我戰(zhàn)勝了恐懼，那個(gè)大家伙告訴我，他是蚯蚓，是地下的探索者，我與他相聊甚歡，他為我解答的那種不知名的液體原來叫作水，是萬物生命的源泉，告別之際，他對我說，你若穿出了這片土地，定會有所作為，我似懂非懂，好像明白了我心中一直苦苦追求的東西。
陽光，那是希望
我不再虛度光陰了，我開始努力吸收土壤中養(yǎng)分，將它們變成我的動力，不知過了多久，我頭頂上方的土松了松，一縷陽光照射進(jìn)來，那么溫暖，那么耀眼，霎那間，我突然明白了，那就是我一直苦苦追求的希望。
我是一顆種子，追逐那一縷陽光的種子。
感謝陽光作文 篇2
是她，讓我在黑暗中尋找爭取的道路；是她，在我就要放棄低頭時(shí)，伸出援助的.手；是她，在我迷失方向時(shí)，指引我找到新的方向……她就是我的陽光。
三年級時(shí)，學(xué)校組織了一個(gè)演講比賽，每班推選一名同學(xué)參加。我很想去，但是又害怕自己能力不足。只記得那天，語文老師匆匆走進(jìn)教室，把我喊了出去，我心里七上八下的，同學(xué)們似乎也感覺到了什么，好多雙眼睛默默地盯著我，有支持鼓勵的，也有疑惑不解的，雖然平時(shí)我在班級表現(xiàn)很突出，但也有同學(xué)會不服氣。我當(dāng)時(shí)很猶豫，所以腳步就慢了下來。老師好像很著急，三言兩語地把事情講完了，果不其然是演講比賽的事情。我低著頭不說話，老師奇怪地看著我，說：“不要害怕，老師選了你，就是相信你，你不要有壓力，盡力就好了。”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，老師想了一會說：“全部同學(xué)中就你有經(jīng)驗(yàn)，而且文字功底好，我相信你。你不要想別的，一心一意寫好稿子就好了，不是還有老師嗎，老師一定會幫助你的。”清晨的陽光透過玻璃灑在我的身上，感覺暖暖的。我頓時(shí)放松了許多，走出辦公室我就下決心一定好好表現(xiàn)，不辜負(fù)老師的期望。
后來，老師親自給我改稿子，又指導(dǎo)我朗讀技巧，我越來越有自信。上臺的那一天很快到了，記得那天也是陽光明媚。我站在臺上，鎮(zhèn)定自若地表演起來。我用低沉地聲音控訴著人們?yōu)E用資源的罪行，用娓娓道來地聲音講述著人們悔過后的措施，還用慷慨激昂的聲音呼吁大家愛護(hù)環(huán)境愛護(hù)家園，直到最后熱烈的掌聲響起，我還沉浸在演講中。午后的陽光燦爛而溫暖，樹葉搖曳著，點(diǎn)點(diǎn)碎金模糊了我的眼睛，我望著秦老師，久久不能平靜。
賽后兩周后，秦老師要我到辦公室拿獲獎證書。我聽后，非常興奮。放學(xué)鈴聲一響，我就像離弦的箭一樣跑到老師辦公室。“快進(jìn)來，陳雨欣！”老師也很激動，一下子就拉住了我的手。她跟我說了許多鼓勵的話，她親切當(dāng)中蘊(yùn)含著認(rèn)真，質(zhì)樸之中飽含著期待，把我小小的心融化了。時(shí)間慢慢過去，黃昏不知不覺到來了，落日的余暉染紅了桌面，也染紅了老師的臉龐，老師那微笑的面容卻如同朝陽一樣在我心中永遠(yuǎn)燦爛。
經(jīng)過這件事，我成長了許多，在以后的日子里，每當(dāng)風(fēng)雨來臨時(shí)，我總會想起那片陽光，想起那張微笑的面容。
感謝陽光作文 篇3
陽光，能普照大地、萬物和生靈。而陽光語錄，則照亮了我的心底，一直溫暖著我的心……
單元測試過后，我垂頭喪氣地拿著畫滿紅叉叉的試卷，拖著沉重的腳步走在回家的路上。天空灰暗無比，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地吵鬧著，仿佛在嘲笑我;路邊的花低垂著頭，好像看不起我。我踢著小石頭，無精打采地走著。忽然聽見身后有人在呼喊著我的名字，我緩慢地轉(zhuǎn)過身一看，原來是好朋友何熹氣喘吁吁地向我跑來。見我哭喪著臉，他用手拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：“別難過，沒事!”
我微微抬起頭，看到好朋友真誠而善意的笑臉，心里漸漸明朗起來。何熹握著我的手說：“我們一起努力，加油!”一路上，他不停地鼓勵著我。我十分感動，由衷地對他表示感謝。何熹笑了笑說：“這沒什么，別客氣，誰讓我們是好朋友。好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心、互相安慰!”聽著他的話，我的心里仿佛升起了一輪太陽，那傷心的烏云一下子飄得無影無蹤。
陽光語錄，它不僅是陽光，照亮了我前進(jìn)的方向;它還是一陣春風(fēng)，溫暖了我的心靈;它更是一道彩虹，架起了友誼的橋梁!
感謝陽光作文 篇4
將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!
講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師。
是誰--把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
老師，您辛苦了!時(shí)空的流轉(zhuǎn)，是把我與您之間的距離，越拉越長。但思念的心，卻永遠(yuǎn)不會改變。
如春風(fēng)拂過，百花齊放;如艷陽普照，碩果累累。對于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
“小時(shí)候，我以為你和美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后，我才知道那支粉筆，染上您的黑發(fā)，貢獻(xiàn)的是自己。”
老師，我最敬愛的老師，祝您永遠(yuǎn)健康快樂!