在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的左岸皂莢，右岸陽光作文，希望能夠幫助到大家。
期中考試后，調到了臨窗的位置。
從心底喜歡這里。一棵皂莢倚窗而生，伴水而長，疏朗的枝葉與果實共舞，在學校滌心池上空柔柔地招搖。秋日的暖陽從枝頭篩落，在教室的左岸，潑出一幅半明半晦的寫意畫。
閑暇時，欣賞這塊風景地，如同凝視純凈的快樂。
也不是時時都能快樂。右邊那個矮矮的女生，眼神有些木訥，總是努力將全部的笑意擠到臉上，向我借筆記。我不想借，卻害怕凝固了這樣的笑，也擔心被別人說“組長不稱職”，只得很不情愿地推給她。她每次都不介意，感激地沖著我笑。
多希望這張笑臉在那美麗的風景里隱去，但日子只是打著旋兒，在單調的循環中緩緩淌開去。
又是一個繁忙的星期一，查作業、交作業，忙得頭昏腦脹。吃完午飯，我精疲力竭地趴在桌上，茫然地看著窗外凋零在秋日里的皂莢，天空似乎也變得很矮。她也回來了，看到我，猶豫著問：“你沒事吧？”我搖搖頭。見我不吱聲，她兩只胖手不安地搓著衣角，黃褐的面龐上泛出潮紅：“我……今天數學課有張試卷沒訂正好，能不能……”一直以來壓抑的怒火突然就沖到口邊：“不借！我不喜歡別人學我！就知道借筆記，怎不見你把好題目和別人分享？”她半張著嘴，剎那間愣住了。過了好一會兒，才勉強擠出一絲笑容：“那算了。”默默埋下頭，做自己的作業。
當沉寂籠罩四周，一絲愧疚涌上心頭：這樣是不是太自私太粗魯？自己所謂的優秀就是對同伴的拒絕與傷害？我偷偷看著她專注的側影，陽光在她身上溢出明媚的.光華。這才發現腦海里關于她的記憶竟然如此少，唯獨記得她憨厚的笑容和安詳的神情……
窗外，皂莢纖長的臂膀仍然撩動著蓬勃的青春，滌心池里碧波蕩漾，雖不及河的寬廣，但卻別有一種韻致。突然覺得生命就如一條長河，河中的歲月流轉，河岸的風景卻永恒。難道我初中美麗的年華就將在這樣的拒絕與忽略中流逝嗎？難道青春要像這皂莢樹葉一般，飽經風霜而凋零后，才去慢慢回味那值得珍惜的最初友誼？
后來的一天，坐在我右岸的她微笑著告訴我，她知道不可能超越，只是想做得更好，也能為小組爭光。一張紙遞過來，上面是她工整的字跡——一道數學題：“我很少做參考書的，不知道這題目好不好……”我不知道該說什么好，面對有些灰暗的自己，面對這樣陽光的她，我感覺一道金色的麥浪，在我心田上翻卷出質樸而清新的氣息。
那一天，在灑滿陽光的窗邊，一艘滿載希望與快樂的青春航船平穩地駛向遠方，我看到了生命長河里的流影：左岸的皂莢和右岸的她。左岸，那眼中的美麗漸漸成為記憶中的背景；右岸，那心中的美麗卻愈發清晰，逐漸凝成那如陽光般的美好情誼。
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