總以為成功就像天上的星辰，可望而不可即；總以為成功就像海底的峽谷，可以想象卻不能感受到。然而，那節(jié)物理課徹底改變了我的看法。
星期三，晚自習(xí)時(shí)，伴著清脆的鈴聲，汪老師大步走進(jìn)教室，隨后像往常一樣挽起了袖子，攤開(kāi)一張卷子，說(shuō)道：“上課！”接著他滔滔不絕的講著試題，細(xì)致而耐心的講解，讓知識(shí)的甘泉，一點(diǎn)點(diǎn)流進(jìn)同學(xué)們的心中。
然而，當(dāng)他講到一道關(guān)于壓強(qiáng)的題時(shí)，遇到了麻煩，該題的題目是：用一張紙，蓋住裝滿水的一次性水杯的杯口上，然后將紙杯倒置，水沒(méi)有滲出來(lái)，問(wèn)到底是由于水分子間的引力還是大氣壓強(qiáng)的緣故？并證明。
這道題的答案是，在紙杯頂部扎一個(gè)小孔可看到紙片脫落，水流出，這說(shuō)明是大氣壓強(qiáng)使紙片不掉落，而不是水分子間引力。
可是同學(xué)認(rèn)為杯中水不滿時(shí)，紙一樣會(huì)脫落，但是他們的答案被打了大大的紅“×”。
“即使杯中水不滿，紙片也不會(huì)掉落！”汪老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)道。
“這不可能，紙片一定會(huì)掉下來(lái)！”同學(xué)們大聲嚷道，“憤懣不平”的反駁老師的.觀點(diǎn)。
無(wú)奈，眼見(jiàn)為實(shí)。汪老師如果不用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，同學(xué)們顯然是不會(huì)信服的。
于是，他找來(lái)了水杯，在杯中倒了一半左右的水，蓋上紙片，然后將杯子倒置過(guò)來(lái)。然而，出乎意料地是，水立刻流了出來(lái)，看到汪老師尷尬的神情，教室里一片哄笑。
老師似乎很不甘心，他又找了一個(gè)紙片重復(fù)著實(shí)驗(yàn)，可是水又流了出來(lái)。教室里又是哄笑連天，大家就等著汪老師怎么收拾殘局了。
杯中的水已所剩無(wú)幾，老師也有一點(diǎn)緊張了，他急促地撕下一片紙，蓋在杯子上，小心的倒置著水杯，大家一致認(rèn)為，如果汪老師的實(shí)驗(yàn)再次失敗，那么他該放棄了吧！
也許是上天故意開(kāi)了個(gè)玩笑，汪老師的實(shí)驗(yàn)還是失敗了，同學(xué)們對(duì)老師有些同情了，一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)道：“汪老師，別再做了，我們相信你！”
汪老師似乎沒(méi)有聽(tīng)到這話，他的額頭掛滿汗珠，拖著肥胖的身子在教室里四處尋覓水，他的臉上露出羞澀的笑容。
水找來(lái)了，汪老師撕下一片稍硬的紙，輕輕折疊后，小心地撕下一片，放在手心里，然后另一只手拿出了杯子，慢慢將紙片蓋在瓶口上，用力緊緊地按住，然后緩緩地傾斜著杯子，瓶口不斷下降，汪老師的心似乎也在下垂，他的雙眼死死地盯著杯口。于是，在杯子傾斜180°角之后，扣人心弦的時(shí)刻來(lái)臨了。汪老師漸漸松開(kāi)手，緊張而耐心的觀察杯口的情況，這一次，紙片緊緊的吸住瓶口，再也沒(méi)掉下來(lái)。
教室里又是一片歡呼聲，老師的臉上寫(xiě)滿了微笑，每個(gè)人都為實(shí)驗(yàn)成功而興奮不已。然而，更讓我敬佩的卻是老師的執(zhí)著與堅(jiān)毅。
成功，需要不斷嘗試，只要你肯堅(jiān)持，肯勇敢的面對(duì)挫折，那么昔時(shí)的譏笑。終會(huì)成為你成功后的歡呼！
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