在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的《丑小鴨的故事》續(xù)寫_小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自從丑小鴨變成了白天鵝，她受到了很多人的追捧。國際天鵝協(xié)會授予她“世界最美的天鵝”稱號。于是她周游列國，到處演講。鮮花、贊美、榮譽(yù)都來了。于是，她開始驕傲了，虛榮心強(qiáng)了，自高自大，變得蠻不講理了。有一天，幾個(gè)朋友想到丑小鴨小時(shí)候的.住處去看看，丑小鴨認(rèn)為那很“丟人”，不愿意去。在朋友們百般要求下，她不情愿地帶著朋友們來到了當(dāng)年自己是“小鴨”時(shí)候的家。她的“弟弟妹妹”都已長大了，正在河邊嬉戲。看到她來了，都高高興興來跟她打招呼。丑小鴨惡狠狠地踢開了它們：“一堆丑陋的家伙，還配跟我打招呼！”到家了，她的“鴨媽媽”在生病，發(fā)著燒，正在窩里睡覺。丑小鴨跑上去推醒了“媽媽”說：“你記得我是誰嗎？我就是小時(shí)候被他們嘲笑的那只小鴨子，現(xiàn)在我已經(jīng)成了比他們要漂亮一百倍的白天鵝了！”鴨媽媽看到丑小鴨回來了，很高興，掙扎著起來去給他們弄了些吃的。可是丑小鴨很不領(lǐng)情地把吃的往地下一推：“這些東西連狗都不會吃，更別說我了，我現(xiàn)在可是白天鵝里最漂亮的一只，我只吃新鮮的的小魚，才不吃這些垃圾呢！”朋友們看到丑小鴨這樣都低著頭走開了，可是，丑小鴨還在那里大聲地發(fā)著脾氣。這一切都被巫師看在了眼里，他要懲罰一下這丑小鴨，于是他默默地念動了咒語，只見丑小鴨漂亮的羽毛一片片開始脫落，不一會功夫，就成了光禿禿的沒有毛的“鴨”了。許多人圍觀過來，鴨媽媽趕忙用一條被子包住了丑小鴨，跪在地上請求巫師：“原諒她吧，她還是個(gè)孩子。要懲罰就懲罰我吧！”巫師被鴨媽媽的真誠感動了，他掀開被子問丑小鴨：“你知道錯了嗎？”丑小鴨羞愧地說：“我不該忘本，不該驕傲自大，不該……”巫師說：“知道就好，這里是你成長的地方，你應(yīng)該知恩圖報(bào)，起來吧，去給你的媽媽喂藥、做飯。”丑小鴨光著身子，羞羞地說：“那我的……”。 “這你不要管，快去做！”丑小鴨扶起鴨媽媽，讓她躺在床上，開始喂她吃藥。鴨媽媽睡著了，她就去做飯，弟弟妹妹們都回來了，她把飯菜盛好讓弟弟妹妹們吃。這時(shí)候，大家看到，丑小鴨身上發(fā)生了變化。開始，她身上一根一毛也沒有，漸漸地，美麗的羽毛又長出來了，最后，她又變成了一只美麗的天鵝。
點(diǎn)評：對丑小鴨的成長做了大膽的想象，故事發(fā)展波瀾起伏，充滿正義感、是非清晰。整個(gè)故事流暢、自然、合理，語言充滿童真，描寫生動。精心的構(gòu)思、深刻的思考，可以看出小作者的處處用心。把丑小鴨最終還是美麗的天鵝這美好夙愿當(dāng)做結(jié)局，體現(xiàn)了作者有完美，圓滿之意。成長中總會有錯誤，有錯必改依然還是美麗人生。
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