在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的《刻舟求劍》續(xù)寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
話說當(dāng)那個(gè)楚國人的寶劍掉進(jìn)河里之后，他不慌不忙地拿出匕首在船上刻下了記號(hào)，當(dāng)時(shí)船上的行人雖然也不明白他為什么不著急下水去撈寶劍，而是在船上留下痕跡，卻也沒有多問。
可是不曾想，船剛靠岸，那個(gè)楚國人就立即從船上刻有記號(hào)的地方跳下水，去撈取掉落的寶劍。只見他在河里一會(huì)上一會(huì)下地?fù)屏税胩欤瑓s始終一無所獲。他竟然還一臉茫然地問船夫：“我的寶劍不就是從這里掉下去的嗎？你看，記號(hào)都還在這里呢，怎么現(xiàn)在就找不到呢？”
聽到這里，大家才明白當(dāng)初他為什么要在行駛的.船上刻下記號(hào)。那些站在岸邊還未離去的同行者紛紛大笑起來，其中一個(gè)男子意味深長地對他說道：“船一直在水面行進(jìn)，而你的寶劍卻沉入了水底，并未隨船前行，你又怎能在岸邊的水中找得到你在湖中掉落的寶劍呢？”
楚人聽罷，覺得對方說的很有道理，于是轉(zhuǎn)身問船夫：“老人家，請問從河對岸行駛到這里需要多長時(shí)間？”船夫想了想回答：“大約一炷香的功夫，我一日要來回十多趟，不會(huì)錯(cuò)的。”楚人一聽，立刻興奮地跳上船，對船夫說：“船家，你可記得我寶劍掉落之時(shí)，船在水面上行駛了多久？”船夫略微沉思了一下，既而胸有成竹的告訴楚人：“大約有半炷香了。”
“那太好了，我們再往回走上半炷香的時(shí)間，不就能回到我寶劍掉落的地方了嗎？”那楚人無比自信地回答。這個(gè)時(shí)候船夫大笑起來：“小伙子，你的想法是沒有錯(cuò)，可是我這船又怎么會(huì)按原來的速度和行駛軌跡一成不變的前行呢？時(shí)間不同，水流速度不同，風(fēng)速也有變化，最重要的是我雖然也是從河這岸行駛到河對岸，可是并非路線完全一致。”
看到楚人悻悻地從船上走了下來，船夫叫住了他：“小伙子，我記得你寶劍掉落的地方，有一個(gè)湖中涼亭，我倒是可以帶你去那附近找找看。”船夫帶著楚人來到湖中涼亭，楚人跳下水，雖然他在涼亭周圍找了很久，不過終于撈到了掉落的寶劍。
回來的路上，楚人對船夫說：“老人機(jī)家，今天的事情讓我明白了一個(gè)道理：做事要干脆利落，不然過后彌補(bǔ)會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間，如果當(dāng)初寶劍剛一掉落我就下水去撈，也就不會(huì)有后面這些事情發(fā)生了。”
船夫一邊劃船，一邊說：“不止這些吧！”
楚人想了一會(huì)，笑了。
他應(yīng)該是明白了，做事不能太過刻板，人的眼光一定要與客觀世界的發(fā)展變化同步，切不可拘泥而不知變通。
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