在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小練筆窮人續(xù)寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小練筆窮人續(xù)寫作文1
“噢，桑娜，你做得太好了。”漁夫激動(dòng)的說(shuō)，“無(wú)論再怎么苦，咱們也要把孩子們撫養(yǎng)成人！”桑娜含著著眼淚笑了，輕輕說(shuō)道：“我知道你和我想得是一樣的。”
可是，本來(lái)就貧窮的家庭又多了兩了孩子，日子過得比以前更艱難了，有時(shí)候他們連黑面包也吃不到了。不得已，漁夫白天冒著寒冷和風(fēng)浪去打魚，晚上去碼頭搬運(yùn)沉重的貨物。桑娜不僅要照顧孩子，還要為富人家洗衣服、縫紉。兩個(gè)人的辛苦勉勉強(qiáng)強(qiáng)維持著全家九口人的生活。日子雖然過得辛苦，但全家沒有一個(gè)人抱怨。
鄰居們被漁夫和桑娜的善良感動(dòng)了，都盡可能的幫助他們。孩子們也一天天長(zhǎng)大了，大的已經(jīng)能幫漁夫打漁了，小的也能幫助桑娜做家務(wù)，他們的生活終于漸漸好起來(lái)了。
小練筆窮人續(xù)寫作文2
“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開了帳子。
“噢，原來(lái)你已經(jīng)把這兩個(gè)小家伙抱過來(lái)了。我倆不謀而合，以后，咱們就盡心盡力照顧他們吧。”漁夫一邊說(shuō)，一邊抱起熟睡的一個(gè)西蒙的孩子。
“可……可五個(gè)孩子已經(jīng)夠在咱們受的了，一下子又多了兩個(gè)孩子，那以后的生活不是更加艱苦了嗎？”桑娜放下了手中的針線，慢慢轉(zhuǎn)向漁夫。
漁夫笑了，放下孩子，說(shuō)：“親愛的，放心吧，我相信上天一定會(huì)給予我們希望。只要咱們努力干活，一切都會(huì)好起來(lái)的。”
桑娜點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“一定會(huì)好起來(lái)的`，一定！”
小練筆窮人續(xù)寫作文3
“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開了帳子。
漁夫舉起了馬燈仔細(xì)地看了又看倆個(gè)孩子，微笑著說(shuō)：“桑娜，你做的太棒了！我相信我們的日子會(huì)越來(lái)越好的。”
“可我們真的能熬過去嗎？”桑娜問。
“當(dāng)然能，只要我們努力，總會(huì)熬過去。”漁夫說(shuō)，“桑娜，把網(wǎng)給我，我去捕魚了。”
桑娜看見漁夫走出家門，更加堅(jiān)定了一個(gè)信念，一定會(huì)熬過去的。
從此，漁夫和桑娜更加努力地干活。盡管如此，他們有時(shí)候仍會(huì)餓著肚子，可他們從來(lái)沒有抱怨過。后來(lái)，桑娜找到了一個(gè)縫補(bǔ)的工作，一家人的日子雖然艱苦，但覺得很幸福。
小練筆窮人續(xù)寫作文4
桑娜拉開了帳子。漁夫看到了那睡得正香的兩個(gè)孩子，說(shuō)：“哦，桑娜，你是什么時(shí)候把他們抱過來(lái)的呀，為什么不告訴我呢？”
“我……我怕你揍我。”桑娜小聲說(shuō)。
“哦，怎么會(huì)呢，”漁夫說(shuō)，“我們不是那樣狠心的人。”
桑娜看了看那兩個(gè)孩子，說(shuō)：“他們這么小就成了孤兒，真是太不幸了！”
漁夫說(shuō)：“別這么灰心，雖然現(xiàn)在苦了點(diǎn)，但是挺過去，不就好了嘛。”桑娜點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天早上，漁夫找了一張破爛的席子，裹住西蒙的尸體，和桑娜一起選了一塊地方，把西蒙埋了。他們?cè)谖髅傻膲炃罢玖撕芫茫芫谩?/p>
