在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的描寫黃河的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫黃河的作文 篇1
“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”，李白如是詠嘆。今天，我們“絲綢之路"研學團隊來到壺口瀑布，我就要看看這“黃河之水”是怎樣從“天上來”，又怎樣“奔流到海不復回”的。
一下車，便聽見黃河流水嘩嘩作響。河水義無反顧地向前奔跑著，仿佛要到世界的盡頭。突然腳下一空，自斷崖跌落，跌成一塊一塊，使得上空水霧彌漫，又匯集在一起，繼續向前奔騰……這黃河之水真是奔流到海不復回啊！
遠處的地平線隱隱約約，朦朧一片，天空與黃河水連在一起，水天相接，不知是天空化為黃河水，還是黃河水凝為天空…這黃河之水真是從天上來的啊！
靠近黃河，一團水汽撲面而來，帶著黃河的氣息把你籠罩。岸邊，平整的'巖石上還帶著一粒粒黃沙，黃河水流量大時的盛景可見一斑。河水上漲，不平的巖石在歲月的洗禮下被黃河水打磨得光滑平整，而河水退去時留下的黃河水在陽光照耀下只剩下了黃沙。
“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。"黃河，以她的博大和無私孕育了5000年的中華文明。黃河，站在你的面前，我們莊嚴承諾：華夏未來，我們創造！
描寫黃河的作文 篇2
黃河又一次斷流了!
我卻沒有太大的觸動。
黃河，在我，最大的作用要么用以制造有關偉大的比喻句，要么用來感知比例尺———以細軟繩計量地圖上的曲線，再除它的實際長度。另就是地理老師那奔騰洶涌的五官、語文老師那河床過高的聲音———讓人眼皮漸漸發脹，頭皮微微發麻，心臟慢慢發疼。
我可以先豪氣干云地朗誦：“啊，黃河!偉大的母親河!”而后一聲嬉笑，隨即怪腔又怪調。我打心底認為這是一種濫俗的說辭，這類句式與感嘆像是無可捉摸的虛無，象征或指代的偉大詞句被漫不經心或無病呻吟地朗誦，最后免不了被毫不眷戀地拋諸腦后的結局。
黃河，就像我們的遠房親戚，有耳聞、有傳聞，卻不曾親近。聽聞她病重，不會痛心疾首，不會心急如焚。有的'只是不輕不重的一聲微嘆，有的僅是血脈相連的一絲心尖微顫，以避免有一天她真正離去之時，擠不出一滴眼淚的尷尬。
我該用怎樣的表情去瞻仰她?我該用怎樣的目光去凝望她?是否觸摸她粗糙龜裂的皮膚?是否梳理她枯干稀疏的頭發?能否親吻她微微翕動的嘴唇，聆聽她被沉重的呼吸所遮掩的心跳?我怕我目光泄露的一絲憐憫褻瀆她對我們的善意，同時顯露那赤裸裸的無法拉近的疏遠。
她在灰黃的天地下踽踽獨行，像一位滄桑的老人。
她時常平靜，有時哽咽，偶爾咆哮，絕少歇斯底里。她怕我們不正視她，更怕我們以頭疼的目光滿是怨懟地審視她。她病了，病入膏肓，我們不得不以親戚的身份、探視的名義，走近她。面色焦黃，肌肉萎縮，能看清肋骨的排列走向，血脈阻滯，經脈暴綻，奄奄一息，行將就木……不免唏噓，忍不住惻隱。
以前可以輕松說出的“啊”字，竟是如此難以啟齒，任用多大的力氣也無法張口。因為它提醒我們：黃河不是遠親，她是我們的母親，我們血脈相連，骨肉難分。
不能讓她更美麗，至少讓她不寂寞。
描寫黃河的作文 篇3
我們吃過完晚飯，我全家向黃河邊體育公園走去。
大約走了一個小時，我們來到了體育公園，我都高興的合不上嘴了，體育場上有打籃球的，打羽毛球的，還有幾個大孩子在跳來奔去，爸爸說那是他們在玩酷跑。
順著公園我們走到了河邊。茂密的蘆葦隨風左搖右擺，野鴨在蘆葦中間一會潛入河中，一會露出頭來，還有幾只飛來飛去，構成了一副秀麗、迷人的風景畫。
“馬常棣快來！”媽媽的喊聲打斷了我的思考。我跑過去，原來這是一個淺水坑，我和爸爸媽媽一起下了水坑，曬了一天的水，水是溫暖的.，可舒服了，腳底滑溜溜的泥沙向給我撓癢癢，真有意思！
時間過得真快，一轉眼太陽已接近河岸，好像要鉆進水里。我們踏著落日的余暉，依依不舍離開了岸邊。
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