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閱讀經典收獲未來征文范文一：
從古至今，人們總是離不開書，由此可見，書是多么的重要，有了書，我們的生活將變得豐富多彩;有了書，我們將變得博學多才，有了書，我們的祖國將走向繁榮富強!
書的類型也是多樣的，有故事書、圖鑒、科學書、科普書、歷史書等，各種領域的知識通過讀書都可以了如指掌。
書可以把我們帶入另外一個世界，在那個世界，我們會飽覽祖國的風光，會見證歷史的奇跡，會探索植物的奧秘，會躲過野獸的襲擊，會在歷史與未來間自由穿越，會與秦始皇商議國家大事……讀故事書時，我們會和主人公一起去探險，一起去玩耍，一起去傷心，一起去高興;在看有關自然風光的圖鑒時，我們會感嘆大自然的鬼斧神工，感嘆祖國的.大好山河;在看科學書時，我們會佩服，佩服雪蓮花的毅力，我們會驚訝，驚訝種子的傳播，我們會疑惑，疑惑恐龍是怎樣滅絕;在看歷史書時，我們會贊嘆中華人民共和國輝煌的歷史，贊嘆中華人民智慧的結晶。
我很喜歡讀書，因為一個優秀的人，是應該親近文學的，親近文學最好的方式就是閱讀。我很喜歡阿斯特麗德·林格倫寫的《長襪子皮皮》。皮皮是我們小孩子的偶像，她可以一個人住在一棟小房子里，生活自由自在，富的像一位財神，壯的像一匹馬。她的所作所為幾乎都違背了成年人的意志：她不去上學，還滿嘴的瞎話，與警察開玩笑，戲弄流浪漢，她還花錢買了一大堆糖果，分發給所有孩子。她的爸爸有點不可思議，是南海一個島上的國王。對全世界的兒童來說，皮皮是一個令人喜愛的小女孩。
除了《長襪子皮皮》這本書以外，我還很喜歡小尼古拉這一套書，這本書的繪者是法國人讓-雅克·桑貝，作者是法國人勒內·戈西尼。這本書和其他書不同，其他書是先寫，之后在繪制插圖，可這本書不同，這本書是先繪制插圖，之后再寫內容，就像看圖寫話一樣。讀這本書時，我仿佛融入到了書中，好像在和小尼古拉一起玩耍，一起打鬧。
在成長的過程中，無數本書滋潤著我，伴我走過漫漫長途，我對書就想魚兒喜愛水，鳥兒喜愛天空，種子喜愛泥土，我們喜愛地球。臧克家曾說過“讀過一本好書，就像交了一個益友”可見，書是多么的重要，有了書人們才能擁有知識，有了知識，人們才能創造更輝煌的未來!
閱讀經典收獲未來征文范文二：
在“閱讀經典，收獲未來”活動中,我讀的是《魔法圖書館》。這是一部偵探小說，內容豐富，語言直白，是鬼馬星先生的作品，我非常喜愛。
故事的主人公是貝樂和歷曉天。書中主要講了旭日中學的舊圖書館是一個禁地，可是，有天晚上，歷曉天親眼目睹了有人進入了舊圖書館，后來歷曉天與這個男孩成了朋友，知道男孩叫貝樂，聰明勇敢善良機靈，是為了尋找六年前失蹤的父母才冒險闖入舊圖書館的。于是朋友互幫互助，經過警察的追捕，以及親人的幫助，最后成功進入舊圖書館，認識了小姑娘楚寧和“老太太”，并聽“老太太”說，貝樂的父母吧“老太太”家財產都偷光了，跑率，不信你們乘電梯下去看看?(老式電梯，必須一個人在上面摁按鈕才能上升下降)于是貝樂先乘電梯下去，然后歷曉天、楚寧被這個男扮女六年的老爺爺——楚杰扔了下去，發現里面有三具尸體，分別是楚杰的老婆、 貝樂的爸媽，突然老爺爺走了并點起了火，在最危急的'時候，貝樂想起了五叔發明的小口琴——跟蹤器，拿出來并呼叫五叔，馬上五叔就趕來了，救了三個孩子，撲滅了大火，并關押了楚杰。
《魔法圖書館》中我最喜歡的是講五叔小發明的那一段，他的發明許許多多，數不盡數。有的是用普通的衣服后面按上飛行器，撥動按鈕，你可以自由飛行下降;有的是用光的折射把人隱身;有的是用網絡設置出電子探測儀，有人來的話會閃著紅光……這些使我眼前一亮，非常感興趣，
《魔法圖書館》讓我品嘗了閱讀上的一頓大餐，我很喜歡。
閱讀經典收獲未來征文范文三：
在我的書桌上，有許多書：《三字經》、《唐詩三百首》、《十萬個為什么》、《水滸傳》······每讀一本書，我都有不同的收獲。讀《三字經》使我懂得了人的禮貌謙讓是不分年齡的，因為“融三歲，能讓梨”;讀《唐詩三百首》，是我知道了世界上有一種友情比三千尺的桃花潭水還要深······可是我最喜歡的還是《西游記》。
《西游記》講的是唐僧師徒四人，歷經千難萬險，終于取得真經的故事。《西游記》中的唐僧善良、有愛心，他在燈下為孫悟空縫制衣服的情節最讓我感動，但他又有點啰嗦，不問青紅皂白就念緊箍咒，這一點我不喜歡。孫悟空有勇有謀，本領高強，但他卻不恃才放曠，白骨精三次幻化成不同的人，都被火眼金睛的孫悟空識破，他不顧八戒和沙僧的反對，強忍著頭疼打死了白骨精，最后卻被肉眼凡胎的師父趕走了，我都替孫悟空感到委屈呢!但孫悟空卻不計較這些，在師父需要幫助的時候，他毫不猶豫的回到了師父身邊。觀音菩薩說孫悟空是個“潑猴”，但我卻不這么認為，我覺得正是因為“潑”，孫悟空的形象才更可愛。八戒有點貪吃，別說，還真有點像姥爺家的那頭小肥豬，吃嘛嘛香!沙和尚忠厚老實，本領一般，但做事靠譜，師徒四人的行李交給他最合適了。
孫悟空雖然本領高強，但在降妖除魔的`過程中也離不開八戒、沙僧的幫助，在他迷茫彷徨時也離不開師父的指點迷津，就像我們，在學習和生活中離不開朋友的幫助，更離不開老師和家長的關心和愛護!
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