誠信猶如一顆青澀的果，你咬一口，雖然很苦，卻回味無窮，倘若你將它丟棄，便會終身遺憾!以下是小編整理的相關范文，希望對你有幫助哦
誠信與善意的謊言小學生作文一：
人說，做人要講誠信，不能撒謊，有人則認為，生活中有時也需要“善意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧!
“鈴鈴——”上課鈴響了，我緊張不安，望了望我們班的同學，有的在認真地讀者資料，有的端正地坐著，有的微微地笑著，好像有勝利的把握，我看了看對手都那么強悍，不禁有點心驚膽顫。
隨后，張老師一生令下：“開始。”一場唇輪舌戰(zhàn)就開始了。
首先，是由我們正方開始發(fā)言，關學維起身站了起來，信心十足地說：“對方辯手注意了了，善意的謊言也是謊言，所以我們不能說謊。”話音剛落，羅添“砰”的一升站了起來，陳述了自己的觀點并用成語來表達，老師點了點頭表示贊許，同學們也鼓起了掌。
這時，我們正方的氣勢急劇下滑，眼看對方哈哈大笑，難道我們只能坐以待斃嗎?忽然，一個身影閃現(xiàn)在我們的眼前，燕來時對方“叛徒”趙玉涵，她鏗鏘有力地說：“如果說謊又何來善意，如果善意又何必撒謊呢?這一句話給了對方一個有力的回擊，我們哈哈大笑，他們卻啞口無言，有的查閱資料，有的在看書，有的想怎么樣回答，就是沒有人站起來回答。就在我們沾沾自喜的時候半路殺出個程咬金——無名小將黎洛，他理直氣壯地說：”你沒說過謊嗎?“我們頓時驚慌失措，幸好李建成解除了危機。
辯論會的掌聲一浪高過一浪，辯論會進入了高潮，也隨即進入了白熱化狀態(tài)。
雙方誰都不肯讓誰，你一言，我一語，你來我往，對方主力為謝敬一，舉了一個母愛為例子，老師不禁拍了拍手，我們正方也心服口服。
緊接著，老師總結(jié)到:“我們要講誠信，但也要善意的謊言”
這場辯論會在我們的歡呼聲中結(jié)束了。
生活中，有時還需要一點兒“善意的謊言”的。這真是一場別開生面的辯論會啊!
誠信與善意的謊言小學生作文二：
在我小的時候，爸爸告訴我說：“女兒你先在這里爸爸先去買糖給你吃。
爸爸去了，我就在家里等待著爸爸的歸來，我在家里等了好久，可是還沒見爸爸回來，我就去問媽媽，我說媽媽：“媽媽，爸爸什么時候回來呀!媽媽告訴我之后，我很難過，媽媽卻說：“爸爸不知道去哪里了，應該很快就回來了吧!你在家里等你爸爸一下，爸爸到底什么時候回來啊，我都等煩了，我就去找和我一起長大的朋友玩了，我和她看見了那邊有一堆泥土，我們就跑去玩了。
后來，突然爸爸就回來了，叫道微啊!你怎么跑得這里來玩了呢?你看看你自己的手，都是泥土。隨后我就和我的好朋友說再見，下次你來我家玩，她點點頭，我就和爸爸一起回家了，我回到家，洗完手就問你爸爸：“爸爸你說給我買的棒棒糖呢?爸爸迷惑不解地說：“哦，我忘買了”。我說那你這么長時間你干嘛去啦，爸爸說：“和朋友一起去河邊釣魚去了，我很難過為什么爸爸騙我，不和我講實話呢?
我現(xiàn)在終于明白了，爸爸是怕我掉進水里，所以才這么講的吧!也才會騙我說給我去買棒棒糖給我!
誠信與善意的謊言小學生作文三：
第三單元的口語交際主題是：講誠信和善意的謊言。我支持的是善意的謊言這個觀點，我認為生活中是需要的謊言。 就拿幾個例子來講吧!我們學過的《別餓壞了那匹馬》中主要講了一件擺書攤的殘疾青年為了讓作者能夠心安理得的看書而撒了個善意的謊言的事情。讀了這篇課文，我心里倍受感動，雖然這是一個謊言，但代表著一種善良、美好。
我想殘疾青年也不是有意要撒謊的，這只是對作者的一種關心幫助。 在拿《唯一的聽眾來講》來說，“我”從父親和妹妹眼中的音樂白癡成長為一名能在各種文藝晚會上演奏的小提琴手。在這過程中，離不開那位“唯一的聽眾”，是她默默的關懷、真誠的幫助、持久的關注、熱情的鼓勵使我成就了自已的音樂夢想。 難道你能說擺書攤的殘疾青年和“耳聾”的老婦人都是個騙子嗎?不，不是。這只是一種善意的謊言。有人感嘆了，善意的謊言也是謊言呀，不論在他前面加幾個好的形容詞也沒有用。其實善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙不是居心叵測。
當我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撒一些小謊的時候，謊言即變?yōu)槔斫狻⒆鹬睾蛯捜荩踔潦墙o對方一個巨變!它具有一種神奇的力量，沒有任何的惡意，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的原動力。它讓人從心里燃起希望之火，也讓人確信世界上有愛、有信任、有感動!
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