相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。那么你有了解過記敘文嗎？下面是小編為大家收集的同學小李二三事-記敘文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誰是我們讓最”牛”的人了，要我說，非數小李不可。我和小李經過大半個學期的相處，我對他也算是非常了解的了，小李的”牛”，是在精神上體現的'。
在陽光明媚的一個上午，我與他同行去操場上體育課，我們一路上說著，笑著，突然前方出現了一輛三輪車。那三輪車正在過一道坎，前輪過去了因為車的動力不夠夠，后輪胎被卡住，車胎磨擦著土坎發出痛苦的叫聲“滋一滋一”，三輪司機急得如同熱鍋上的螞蟻，這明，小李一個箭步沖上前，對三輪司機說：“叔叔你把車發動往前開，我在后面推。”司機感激地笑了一下說：“好吧，謝謝！”接著司機猛踩油門，小李在車廂后面用力的推。就這樣，三輪車很快的過了坎。司機跳下車，握住小李的手，開心地說：“謝謝你小伙子！“然后上三輪車騎著三輪走了，還回頭對他笑了笑。
中午飯飽返教室之路上遇見了個清潔工老奶奶，骨瘦如柴的，正用雙手拖著一個大垃圾箱倒著走，但到了一處陡坡上，老奶奶拖到一半就拖不動了，又不能松手，一松手垃圾箱就會順著坡滑下去，而且垃圾也會撒一地。老奶奶急得面紅耳赤，咬牙切齒，滿頭大汗。小李見狀問我“要不我們上去幫一把？”我看到老奶奶這么辛苦，不幫我心里也過意不去，于是二話不話答應了，我們跑上前，顧不得垃圾箱的臟和臭，雙手放在垃圾箱，使勁地往前推。三人合力把垃圾箱推上了坡，老奶奶非常感動，口里不住地念叼：“好，好。你們真是好孩子”。當我問小李他為什么這么樂于助人，他說：古人云”物以惡小而為之，勿以善習而不為”，往往一個小善舉就能溫暖一個人的心。
又一個中午，在學校食堂用餐，我見他盤中只有個菜，就問他：“你怎么這么省呀？這哪夠吃啊！”他笑了笑說：“有菜有素還有湯，哪兒不多吃？再說父母賺錢也不容易，節約點才好。“我不由得對他豎起大采拇指。
每當我想到我的同學小李，我就從心底里對這個樂于助人，樸實，勤儉的人感到無比的敬佩。
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