大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編幫大家整理的近墨者未必黑的-記敘文700字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新學(xué)期，我們經(jīng)過(guò)了一次大“洗牌”——換同桌。我和呂同學(xué)成為了同桌。他可是有名的“搗亂專家”，誰(shuí)都不愿與他同桌。
老師在講臺(tái)上眉飛色舞地講著，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著白板，認(rèn)真在書上做筆記，突然感到有人碰了碰我，我認(rèn)為是錯(cuò)覺(jué)，便把手臂往回收了收。這時(shí)，我聽(tīng)到旁邊有很大的動(dòng)靜，聞聲望去，看到同桌正對(duì)我擠眉弄眼，他看著我疑惑的神情，像做賊似的，先小心翼翼掃了一眼老師，快速收回視線，然后湊到我耳邊，悄悄說(shuō)：“我和你講啊.......”原來(lái)他想找我講話，我不理他，把椅子往邊上挪了挪，接著做筆記。他倒是鍥而不舍，還往我這里移了移，我沒(méi)計(jì)較，繼續(xù)聽(tīng)課，不出三分鐘，我感到胳膊肘一陣陣刺痛，扭頭一看，發(fā)現(xiàn)他拿著圓規(guī)朝我比劃了一下，對(duì)著我還狡黠地笑著。
“老師，呂同學(xué)找我講話。”我真是受夠了。“站起來(lái)”!老師瞪了他一眼，“站起來(lái)聽(tīng)課”。他撇了撇嘴，不情不愿地站了起來(lái)。總算能安靜聽(tīng)課了。我專注地看著黑板，突然，一個(gè)東西砸在我頭上，又掉在了桌上，我捏起一看，是一小塊碎橡皮，我望過(guò)去，看見(jiàn)同桌手上正捏著一塊缺失了一小部分的橡皮，朝我咬了咬牙，我也還了他一個(gè)白眼。就這樣，我在他的折磨下熬過(guò)了第一堂課。
之后，他倒是聰明了不了，學(xué)會(huì)自己的樂(lè)子了。
又是一堂數(shù)學(xué)課，老師在上面講得繪聲繪色，我聽(tīng)得入迷。突然，我聽(tīng)到了幾聲輕微的“咔嚓咔嚓”聲，緊接著一股異味飄來(lái)，我擤了擤鼻子，皺緊了眉，用眼睛的余光瞄了一下，不經(jīng)意間，瞟到了我的同桌，他把書立起來(lái)，埋著頭，手里拿著一包薯片，正嚼得起勁.....“你給我站起來(lái)!”一聲吼叫震耳欲聾，差點(diǎn)刺穿了我的耳膜。老師正站在同桌前面，眼睛瞪得像銅鈴，眼里好像燒著火焰。他一把搶過(guò)零食，指著他怒吼：“你給我出去!出去!”同桌咬了咬牙，翻了個(gè)白眼，不甘心地走出了教室，嘴里還不停地念叨。看著他那憤憤離去的身影，我無(wú)奈地扶額，淺淺嘆息了一聲，之后又投入到自己的學(xué)習(xí)中。
雖然他屢教不改，在課堂看漫畫書，扔紙團(tuán)，我也只當(dāng)他是透明的，自動(dòng)屏蔽身邊的動(dòng)靜，不理睬他，到了驗(yàn)收成果的時(shí)候了，這次期末，我考了98分，而他還是70分。
看來(lái)近朱未必赤，近墨也未必會(huì)黑，我這不也沒(méi)受同桌的影響嘛!
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