大家一定都接觸過作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。我們?cè)撛趺慈戇@類型的作文呢？下面是小編精心整理的獼猴的“親人”-六年級(jí)-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“幺兒們，開飯了！”至今，這一聲聲喊叫、呼喚，依舊在我腦海里揮之不去。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我們一家路過貴陽，到貴陽黔靈山公園玩了大半天。那之間，我認(rèn)識(shí)了一位老人，她就是：獼猴的“親人”。
在人海中，很容易認(rèn)出老人：穿一身破舊大衣，戴一雙破爛手套，背一個(gè)大布袋，推一輛小推車。此時(shí)，她正向另一個(gè)山頭走去。
看著老人被寒風(fēng)吹亂的白發(fā)，蹣跚的'步伐，我不禁快步走上前幫老人推車，邊推邊走邊好奇地問老人：“奶奶，您這么累，又背包又推車地上山去干嘛呀？”
“我是去給我的孩子們-獼猴送飯呀。”老人說道。
“難道公園的工作人員不給獼猴們投食？”
從和老人的談話中，我了解到：老人原來是一位退休工人，子女在外地打工，很多年都沒回家。老人的老伴去世了，老人很寂寞。但是，當(dāng)兩、三年前老人來到公園后，看到?jīng)]有工作人員給獼猴投食，獼猴們經(jīng)常餓肚子，便心生可憐之情。從此，老人雖然每月只有幾百元退休金，但老人每天都批發(fā)一些廉價(jià)的蘋果、橘子、葡萄等水果來喂獼猴。春去秋來，獼猴們也熟悉了老人，漸漸地，他們成了“親人”。
到了一個(gè)山頭，老人停了下來，伸出手，從布袋里掏出水果，灑在地上，大聲對(duì)著山上喊著：“幺兒們，開飯了！下來了！”
只見從山頭中閃出一個(gè)黑影子，緊接著兩只、三只…，山上瞬間跑下來許多獼猴，圍在老人身邊，神態(tài)自若地抓水果吃。見老人在剝橘子，三、四只淘氣的小猴蹦到老人的肩頭，跳到老人的背上，蹲在老人頭上吃著美味的“水果拼盤”。母猴帶著小猴撿公猴棄了的水果，沒搶到水果的公猴對(duì)老人吡牙咧嘴，像個(gè)孩子跟親人賭氣似的……
看著獼猴們跟它們的“親人”其樂融融相處的畫面，我不禁心頭一動(dòng)，感慨地想：老人與獼猴們不是親人，卻勝似親人，甚至比親人之間的感情更深。
漸漸地，布袋空了，小推車上的水果也沒有了，獼猴們吃飽了，依依不舍地跟老人告別，跑向山頭。老人向它們揮揮手：“再見，幺兒們，明天再來看你們！”
天漸漸黑了，我該走了。我揮揮手，告別了黔靈山公園。再見了，獼猴們！再見了，與獼猴感情深厚的老人！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們，記住你們這份人與動(dòng)物之間“親情”。
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