大家最不陌生的就是作文了吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的記一次別開生面的防震演練-五年級-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，學校要組織一場別開生面的防震演練。對于我們這群正處于淘氣好動的年齡段的孩子們，這倒不失為一個很好的玩耍機會。于是，聽到這則消息，我們興高采烈、歡呼雀躍、興奮不已，立刻開始迫切地等待，期盼那個激動人心時刻的到來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”隨著一聲清脆的下課鈴聲，第二節課圓滿地落下了帷幕。正當同學們準備一如既往地做活動筋骨時，廣播里突然傳出了馬主任那十分洪亮的聲音：“要進行防震演練了�！薄耙甭牭竭@個消息，同學們有的'興奮不已；有的緊張不安；有的不動聲色；還有的甚至快把桌子掀翻了！馬主任首先為我們講了一些防震“小貼士”，告訴我們如何逃生的方法，之后便展開了使我們“垂涎欲滴”已久的防震演練。
首先是室內演練。我們已經在開始做好了充足的準備，整裝待發。于是在廣播里的一聲令下——“地震了！”，我們就像一匹匹特別容易受驚的野馬似的，立即“脫韁”——如一只只輕巧的燕子般飛速“閃”到桌子下隱蔽。全過程中雖然有些慌亂，但總的老師還算滿意，畫上了滾圓的句號。
接下來，就該最使人興奮的室外演練了。在廣播的指令下，躍躍欲試、蠢蠢欲動的我們如離弦之箭般竄了出去，像一條條飛龍似的，乘風騰云般飛到操場上，盡情地玩耍起來，只留下在空蕩蕩教室中有些氣急敗壞的老師。沒過一會兒，廣播就毫不留情地響了起來。我們只好強行收起已完全放開的玩心，跟著班長與老師訓練有素而又悻悻地上了樓。唉，歡快的時光總是那么短暫。
經歷了這次演練，使我懂得了許許多多的遇震及時救護措施，用來應付緊急災害。但是，更重要的是我明白了無論多少措施，都是用來預防和挽救生命的，人類是地球的主人，生命最寶貴，讓我們每一個人都珍愛自己的生命吧！
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