大家最不陌生的就是作文了吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的難忘的教訓-六年級-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這些天，每當我看看傷痕累累的自己，眼前就會浮現出那天晚自修騎自行車不小心摔倒的事。
那是一個薄暮冥冥的夜晚，天空沒有皎潔的月光，更沒有星星耀眼的光芒。只是一片黑暗，回家的路，我的朋友已幫我照亮了。（因為他們帶手電筒上學）就在這樣的一個夜晚里，我和小學的兩個同學一起騎著自行車回家。在回家的路上，我心不在焉地騎著自行車，內心又在思索著明天該怎樣安排我的時間？就在我想得非常完美的時候，突然撞上一塊大石頭，說時遲、那時快，絞盡腦汁的美夢就此破碎了，車子“砰”的一聲，我立刻趴倒在地，什么感覺也沒有。只見自己摔倒在地，仿佛如“大”字形，還吃了幾粒沙子。我的朋友見狀，連忙停下車來幫我，神情緊張地說：“你怎么樣了？沒事吧？”我沒答復，我只感到嘴巴很痛，腳也有點痛，也不知傷得怎樣？回家后，家人見狀，焦急萬分地左抄右翻地拿藥物幫我療傷，看著他們各自東奔西走地抄藥物，神情比自己還緊張，內心感到無比的溫暖，這不是關心我、愛我的家人嗎？我照照鏡子才知道自己摔得傷痕累累。嘴巴腫起來，像挑起了幾擔谷子。鼻子也摔傷，有幾條小小的痕跡，一痕一痕的，像被小貓抓了似的。腳也受傷了，左膝蓋青紫色的、紅一塊、青一塊的，右膝蓋傷得厲害流血了，走路也有點痛。手掌心也被沙子弄得刮傷了。家人們還說：“幸虧只是這點皮外傷，熬一下痛，如果是斷手、斷腳更麻煩�。俊薄�
自從這次的傷痕累累，我感到無比的溫暖，來自：家人的、鄰居的、同學的、老師的？他們都在關心著我，給予我莫大的`關心。看到我總會非常緊張地詢問我：哎呀，怎么弄成這樣��？怎么弄的？下次小心一點哦！更有的說：“拿什么、什么藥擦好一點”。以前總覺得朋友、同學慢吞吞的、拖拖拉拉的我。現在又變得慢吞吞了，吃飯慢吞吞的，怕弄到嘴唇；走路也慢吞吞的，怕傷到腿；騎車更不敢飛快地騎，漫不經心地騎，步步以謹慎小心為主，認認真真、專心致志地騎。
從這次難忘的教訓，讓我懂得了一個道理：做任何一件事一定要專心致志、一心一意地去做，不要三心二意、心不在焉的，才能把事情做好，也要時刻警惕自己謹慎小心�？吹阶约荷砩夏莻劾劾鄣膫�，我自己已經害怕起來了，從此不敢再這樣騎車了，要引以為戒了。 真是一次傷痕累累的教訓，也是我永遠難忘的教訓。
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