大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。寫這類作文需要注意哪些事項呢？下面是小編整理的滅火英雄-五年級-記敘文，希望對大家有所幫助。
葉威辰年3月31日星期六天氣晴今天傍晚，我從學校里回到家。到家一會兒，突然就聽舅媽說：“不好！學校舊教學樓里的儀器室起火了。”我想：儀器室？啊！要是儀器室爆炸可就完蛋了。里面裝有許多易燃易爆物品吶！我把毛巾打濕，拿住毛巾向學校奔去。到了學校，我用毛巾捂住口鼻，跑到現場附近。只見現場濃煙滾滾，一米外見不著人影，伸手見不著五指。現場的濃煙很嗆人，我蹲下來，再用毛巾捂住口鼻，吸進來的空氣還像五個開過口榴蓮放在身邊。只見爸爸果斷的把墻上的干粉滅火器取下，搖了四五下，拔掉保險栓，找濕毛巾。
一時情急，找不到濕毛巾，爸爸就擰開水龍頭，往臉上摸一大把水，彎腰，貼進地面，沖進儀器室我心里很緊張，眼睛注視濃煙滾滾的儀器室門口，心理想：快點出來！著么還不出來？一分鐘，兩分鐘……四分鐘，爸爸還沒有出來。此時，我心里很緊張，眼睛注視濃煙滾滾的儀器室門口，心理想：快點出來！著么還不出來？我非常想沖進去看看火滅了沒有，爸爸有沒有生命危險。五分鐘過去了，爸爸跑出來，到我面前氣喘吁吁到說：“火……火已經滅……滅了我剛要說耶，爸爸捂住我嘴巴說：“火災現場不能說話。爸爸又把手機遞給我，對我說：“快去報火警，叫他們勘察一下現場。報警電話我沖下樓去，到操場上去，拿起手機撥打119。可是手機像是和我們作對似的，盡是“對不起，您撥打的電話是空號。”我急的像瘋子這聲音多么悅耳。原來，消防隊的化學滅火車開到了學校。
啊！是一位學生家長打的。“踏踏踏”全副武裝的`消防員進了現場。不一會兒，大家都出來了，消防員叔叔說：“沒事了！沒事了！”大家心里的那塊石頭落地了。爸爸語重心長的對我說：“安全無小事，防范在平時。幸虧前兩個星期及時更換了滅火器，學會了正確使用滅火器的使用方法，才把火災消滅在萌芽狀態，沒有釀成大禍，把損失降到最低。”我說：“世界上火災釀成的損失最低的就是這一次。”爸爸笑著說：“對。”我問：“是什么東西釀成的？”爸爸說：“是一臺老化的電腦自燃，使皮椅燃燒引起的不是嗎？這場火災向我們敲響了警鐘。幸虧我們學校經常舉行消防知識講座、消防逃生、消防演習。前幾天，我們學校以“珍惜生命，遠離火災”為主題，邀請市消防安全教育中心劉教員給老師們上培訓課，為學校安全教育“導航”。通過培訓，老師們對消防知識有了更深入、更直觀的認識和了解，進一步提高了自防自救能力，有效提高了抵御校園火災事故的能力，為預防校園火災，創建“平安校園”起到積極作用。
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