在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學敘事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學敘事作文 篇1
聽到小符的悲慘命運時，我急急忙忙的收拾了一下行李，把媽和小狗都交給鄰居李爺爺，獨自坐上去香港的車票，帶著一點積蓄去找小符。
可剛到香港，我怎么也聽不懂嘰里哇啦的香港話，也不知道小符的行蹤，一夜之間，我就變成了一個露宿街頭的流浪者，受盡了欺辱。
也許老天不愿將我這么排置，一次巧然的機會，我竟遇見了小符，他從我身邊冷漠的經(jīng)過，我喊了一聲：小符，小符轉過頭來看到了我，大喊一聲：姐！然后朝我跑了過來，不管后面的人一直喊：少爺回來！
小符抱住了我，哭鬧著……直到他的管家來把他拉開，我看見爸來了，他的面孔是那么的生硬，我還依稀記得幾年前，他把我抱在懷里，跟我對話的樣子，那時候的我們多么幸福，是多么美妙的一家�。】墒侨缃穸急贿@個壞女人拆散，我多么希望這個壞女人消失，可是爸對她很寵愛，寸步不離。
我看見父親狠狠地抽了小符一掌，還警告我不要在靠近小符，他旁別還有那個女人添油加醋的，使我非常憎恨她。
后來，我又再也見不到小符了，但是他在被拽走時給了我一張機票，讓我回去。
小學敘事作文 篇2
今天好開心，和爸爸媽媽去吃了一頓十分美味的自助小火鍋。
這家店位于市中心新瑪特商場的四樓，我們到了門口的時候，就有服務員站在外邊引導我們進入。這家店的裝修很是精致，壁紙是我喜歡的淡雅的風格，幾個大大的水晶吊燈錯落有致的分布在店里的各個方位。我們付了錢就入座準備開動了。這里是類似于日式料理的座位排列方式，每個人的前方面對的都是一條長長的食品流水線，幾十種事物分別放在不同的盤子里，當你想要吃的食物經(jīng)過你的時候，就可以用公共筷子去加起來放在自己的使用的小火鍋里，等到事物煮熟的時候就可以吃啦。我這個人看到吃的就不管不顧了，坐在爸爸媽媽的中間，一直不停的夾菜，吃了好多我最喜歡的蝦餃、蘑菇、雞柳、金針菇等等好多東西，吃了好久才感覺到了爆的感覺，但是還覺得要吃些什么，就又去拿了些水果，蛋糕分給爸爸媽媽吃，直到吃完最后一個冰欺凌的時候，我才意猶未盡的擦擦嘴，跟著爸爸媽媽離開了。
自助小火鍋又有趣又好吃，期待著下一次和爸爸媽媽來到這里品嘗美味！
小學敘事作文 篇3
煩惱的'周末又來了。
星期五下午，我剛剛回到家門口，我姥姥就對我說：“把作業(yè)寫完，明天好去上課！”說完她就出去了。我到了屋里，看了看作業(yè)本，作業(yè)是：數(shù)學：新課堂的10頁、11頁、12頁、13頁、14頁、15頁寫到書上；語文：分析兩篇短文、各省的簡稱寫在摘抄本上，“傍晚……”那一大段話也要寫在摘抄本上。
我拿出了本子就開始寫。我先寫完了數(shù)學，吃了幾口飯，又去寫語文，好不容易寫完了，又要開始練琴。練呀！練呀！練什么呢？我問媽媽，媽媽說：“練《牧民的一天》。”我就練，練完了，都21點多了。我就洗洗臉睡覺去了。
星期六的早上，姥姥7點多就把我叫了起來。我揉著眼睛，穿好衣服，洗臉吃飯，就去學英語。第一節(jié)課復習，第二節(jié)課學第三課，第三節(jié)課寫單詞，放了學回到家又練琴，又練《牧民的一天》，練完了，就吃飯，吃過飯就看了一小會兒電視，又去學英語。第一節(jié)課上完了，第二節(jié)課還沒有上完，爺爺就來接我去學琴。學了兩個小時，才放學。我吃了晚飯，僅僅只看了一小會電視就睡覺了。
唉！煩惱的周末��！每個星期都是這樣。我真希望沒有周末多好��！
小學敘事作文 篇4
都吃過灌湯包吧，天津的狗不理，南方的蟹黃包，遠近聞名，但是你有沒有吃過開封的灌湯包呢。俗活說，來到開封，不吃開封的灌湯包等于白來。這回放假終于有機會可以去吃灌湯包了。
好不容易來到了灌湯包的賣出，我們點了2籠灌湯包，因為媽媽想讓我長長見識。叫我去看看怎樣做。只見廚師拿出五花肉剁碎，放進盆子里，拿出水一點一點的攪拌，直到快變成肉湯為止，加入一些調料等，醒肉。開始揉面了，廚師拿起面團摔，摔倒面筋斗了為止，然后開始揪小疙瘩，搟成面皮，包好餡，下過煮5分粥，就可以了。
終于出鍋了，我迫不及待的拿了個包子，接著盤子，先咬開皮一股鮮嫩而不膩的湯汁從中溢出，哇，滿滿的一兜湯啊，我明白為什么廚師要加那么多水了。我把肉連同皮一下子吞進了口中。嗝，我打了個飽嗝，這樣鮮美灌湯包誰不愛吃呢？
我愛開封的包子，只因為她那鮮美的湯與不膩的肉。
小學敘事作文 篇5
平時人們說“你肚子里裝了好多墨水”是指對方有很多知識,很多學問.今天的的作文課上,肖老師為了讓自己學識淵博，準備“吃”墨水。同學們聽后大吃一驚：墨水？黑乎乎的墨水，怎么能吃呢？第一次吃墨水，肖老師首先用右手的食指蘸了墨，食指上立刻變得黑黑的，然后快速地往嘴里一舔。這時，胡宇豪尖叫一聲，生怕肖老師把墨水吃進肚子里去了。但有人又說肖老師根本就沒有吃進去。可肖老師分明是舔了手指的呀！因為這次同學們沒有看清楚，所以我們強烈要求肖老師再“吃”一遍。第二次，我們立刻瞪大了眼睛，想發(fā)現(xiàn)肖老師吃墨水的破綻，她不再用右手，這次她用左手的食指蘸了蘸墨，卻把中指快速地放在嘴里一舔，然后迅速拿走了。大多數(shù)同學還是什么也沒有發(fā)現(xiàn)。聰明的宋澤龍揭穿了肖老師的“陰謀”，當然，我依然被蒙在鼓里。這件事告訴我們，做什么事都要仔細觀查，否則會上當受騙。
小學敘事作文 篇6
新學期剛開始，班主任把同學們的位置全都換了一遍，這學期我和李慧成了同桌，開始了新的學習生活。
那天數(shù)學課上，老師教幾何圖形，需要用到尺子。李慧沒有帶所以問我借。她問：“小雨，你能借我尺子嗎？我忘記買了。”我拿出尺子遞給她，很爽快的說說：“好啊，拿去用吧！”同桌之間本就應該互相幫助嘛。
第二天李慧沒有把尺子還給我，我想就再借她用用吧。語文自習課的時候，李慧又問我：“小雨，能不能把你的修正帶借我用用。我的剛剛用完了。”“嗯，好的�！蔽夷闷鹱约簫湫碌男拚龓�，心里有一點點的不舍。
第三天早上我剛剛去教室，居然在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)我的修正帶被扯得亂七八糟的扔在了里面，嶄新的外殼也破碎不堪。李慧來了什么也沒說，就像什么事情都沒有一樣。早讀課剛下課，李慧對我說：“能不能借我一本英語本��？我下午還給你。”不行�！蔽颐鏌o表情的說。
“為什么呀！哼，真小氣�！崩罨塾审@訝轉為生氣，然后跑到別的同學的座位上說我的壞話。
憑什么指責我啊，借東西給別人反而變成了惡人。有理走遍天下，我行的正坐得端，不怕你說壞話。她借了東西不及時還給我，還把我的東西弄壞丟進垃圾桶，連起碼的誠信和尊重都沒有，這樣的人根本不值得接觸。
雖然她到處說我的壞話，可是我發(fā)現(xiàn)同學們越來越不喜歡她，想想也沒什么奇怪的，因為這自然是在情理之中的事情。
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