相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的我的學(xué)習(xí)生活記敘文，歡迎大家分享。
我的學(xué)習(xí)生活記敘文1
記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程——游泳。對(duì)于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然，早早的報(bào)了名。對(duì)于不太和游泳池接近的我，對(duì)于在水上做練很有趣，認(rèn)為回到小時(shí)候，充滿了無限樂趣。我本以為就是這么簡單，回家老師教的動(dòng)作也沒練，一直老師不會(huì)查，可是好景不長，畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節(jié)課改變了教課方式，就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。
一下子我心里恐慌起來，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦？我沒練過，淹死怎么辦？萬一泡沫板滑落了怎么辦？萬一、萬一不敢再想了。
只見一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺得我心臟承受不了。“江凡”老師響亮的報(bào)了出來，到我了，我該怎么辦？都怪我前幾課沒好好學(xué)，回家沒好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板，按老師教的動(dòng)作游起來，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會(huì)做，老師只好生氣地我從水上拉了上來。
我的學(xué)習(xí)生活記敘文2
都說“活到老，學(xué)到老”，所以作為一名教師，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)好普通話。在最近的一段時(shí)間，練習(xí)普通話成了我的學(xué)習(xí)生活主線。普通話是我國的通用語言，也是國際語言之一，用來溝通交流。她是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話不僅給人一種美感，還能給人一種無窮的享受。說普通話吐字清晰，聽起來文雅，給人一種有涵養(yǎng)的感覺。對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，說好普通話是我們的必修課。
學(xué)說普通話的過程有苦也有樂，普通話看似容易，但真正要說好，說的.流利，不是那么容易的，我覺得必須做到以下幾點(diǎn)：第一，要端正態(tài)度，有恒心。學(xué)說普通話不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，要持之以恒。要善于擠時(shí)間，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，這樣就會(huì)取得事半功倍的效果。第二，要學(xué)會(huì)漢語拼音，掌握好發(fā)音要領(lǐng)。如果拼音不過關(guān)，說好普通話是挺難得。我每天都早早起床，讀字詞、練發(fā)音，遇到讀不準(zhǔn)的就向他人請(qǐng)教，有時(shí)為了讀準(zhǔn)一個(gè)字的發(fā)音，練到嘴巴發(fā)酸，舌頭發(fā)硬。第三，要多讀一些文章。最好是有注音的文章，像新編普通話課本就有這樣的文章，看著注音讀，可以培養(yǎng)自己說普通話的感覺。
另外，我們還要做生活中的有心人，在看電視、聽廣播的時(shí)候，要注意聽主持人的發(fā)音，并默默跟讀，練習(xí)說普通話的感覺。這樣可以幫助我們主意普通話與方言之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第四，要不懂就問。遇到不會(huì)讀的或都不準(zhǔn)的拼音，一定要虛心請(qǐng)教，或查字典。字典是學(xué)習(xí)普通話很好的工具，不懂就查，尤其是一些字的多音或多義。另外，我還把一些經(jīng)常都錯(cuò)的字記錄在一個(gè)本子上，抽時(shí)間專門練習(xí)，這樣做更有針對(duì)性。這也是最有效的方法。第五，在日常生活中堅(jiān)持用普通話進(jìn)行交流。有人說，語言取決于環(huán)境，我覺得這句話是對(duì)的。如果創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，大家都說普通話，即使自己的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，在這樣的環(huán)境下，潛移默化，也會(huì)提高說普通話水平的。
練習(xí)普通話雖然很辛苦，但給我的業(yè)余生活增添了不少色彩。只要你肯努力，多說、多聽、多練，就一定能把普通話說好的。
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