在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的描寫雨花石的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
前幾天，王老師去南京參加中央教科所組織的全國第二屆中小學(xué)生作文個(gè)性化研究會，幾天來同學(xué)們都像失去了什么似的，天天盼著王老師歸來。因?yàn)檫@幾天的語文課都沒上，改成了其它課，教室里看上去毫無生氣，個(gè)個(gè)都無精打采、失魂落魄似的，像一朵朵被打萎的花朵。
終于到了星期二中午，不知是哪個(gè)同學(xué)說：“王老師回來了�！贝蠹叶及胄虐胍�，過了幾分鐘，同學(xué)們都聽到教室門口傳來了以往那清脆的腳步聲，見到了那以往熟悉的身影，“喲”，王老師真的回來了，教室里一下子就歡呼雀躍起來！同學(xué)們心情都異常激動。因?yàn)橥趵蠋熁貋砦覀兛梢陨险Z文課了，王老師面帶微笑的.走了進(jìn)來，手里還拿著一大袋東西，原來袋子里裝的是南京特產(chǎn)雨花石。王老師說要把它分給我們，同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)都手舞足蹈。第二天，王老師果然拿出一大袋雨花石讓我們挑。大家拿到自己的雨花石后都非常高興。有的把自己的雨花石和別人比美、比大。個(gè)個(gè)都百看不厭，我則拿著自己的雨花石細(xì)細(xì)端詳，心情起伏彼落、思緒萬千的想著；“老師��！”您出差在外，心里還無時(shí)無刻地惦記著我們，不辭千里之遠(yuǎn)，為我們帶來了珍貴的雨花石，忽然間，一股暖流從腳底流向我的全身…涌向我的心窩……
我把雨花石像寶貝似的拱托在手上，細(xì)細(xì)的端祥著，只見那花石面上布滿了一條條淡藍(lán)色的連綿起伏的條紋，好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著。哪些小花點(diǎn)就像被大浪激起的小水花，向四處飛濺；又好像是一群群在海面上飛翔的海鷗，自由的飛翔著，那圓圓的小紅點(diǎn)又像早上在海平線上冉冉升起的太陽，照亮著大海、溫暖著大地。我凝望著這晶瑩剔透的雨花石，不禁浮想聯(lián)翩……
幾天不見王老師，我心里非常緊張和忐忑不安，知道王老師回來后，我的心頭大石才落了下來。
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