在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的描寫石頭的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫石頭的作文1
在綠茸茸的草坪上，我突然發現了一塊奇怪的石頭。我將它小心翼翼地捧起來，跑到水池邊，洗掉它上面的泥土，然后把它帶回教室。
這塊石頭有雞蛋大小，形狀像一個小鼠標。顏色是黑中帶灰，中部卻有一條橙色的花紋，好像一顆流星帶著長長的尾巴劃破夜空，給天際增加了一抹燦爛的紅霞。我給它取名叫“流星石”。
它原本一直躺在草地上，滿身上下全是臟兮兮的泥土，但它從不氣餒，它有一個堅硬的外表和一顆自信的心。即使不能成為人們欣賞架上的一顆奇石，也會成為一顆有用的.鋪路石。
我和它之間有一個故事：每天上學時，它都靜靜地陪著我，直到進了教室，我才依依不舍地把它藏進書桌里。一天天過去了，我和它漸漸成了好朋友。我愛它，愛它堅硬的外表和自信的心，愛它榮辱不驚，謝謝它陪著我度過童年美好的時光。
描寫石頭的作文2
在高高的院墻上，兩塊大石頭中間有一塊小石頭，是工人們筑墻時放入的。
兩塊大石頭經常擠在這塊小石頭上，小石頭也很不高興，但出于對整個院墻的考慮，他也沒有因為屈辱而選擇逃跑。
一天，兩塊大石頭有空，他們又開始嘲笑小石頭：“小子，你看你這弱小的身子，一個工人怎么能把你放在這么高的`院墻上，哼，真是丟人現眼！”
另一個大石頭也附和道：“你也可以在這里，干嘛非要擠在我們兩個人中間？耽誤我們兩個人真的是好事。早點出去，免得你哪天我自己動手和把你碾成粉末！”
一天，兩塊大石頭和周圍的大石頭連在一起，向小石頭抗議：“臭小子，你再不出來，我們就把你碾成粉末！”
其他大石頭也怒吼道：“快點，快點……”
小石頭被迫無奈，與院墻隔開，遠離大石頭，過著自在的生活。
大石頭把小石頭趕走后，我非常興奮。然而，沒有了小石頭，大石頭之間的縫隙就沒有支撐點，兩塊大石頭開始松動。終于，在一個雨夜，整個院墻都被沖刷了下來。
描寫石頭的作文3
曾幾何時，有一塊非常大的石頭，感覺很神奇，因為它可以承受大海的洶涌波濤和山頂。氣急敗壞。
一天，它對天上飛的鳥說：“我是最了不起的！”小鳥回答：“不行，水滴能打敗你！” “為什么？”石頭怒吼一聲，話音剛落，大地劇烈震動，一場可怕的地震發生了！
地震把它帶到了一條山澗邊，山澗上有一滴小水珠。 “你是一滴水？你這么小，這么弱，怎么能打得過我？”斯通不屑的`說道。 “不要小看我！”水滴被激怒了，猛地滴落下來，砸在了石頭上。 “你是什么東西，你在逗我！”石頭笑了。水滴一言不發，只是一次又一次地砸在石頭上。
就這樣，水滴年復一年，日復一日地落在石頭上，沒有和石頭說話。石頭受不了寂寞，沉沉地睡著了。
我不知道花了多長時間。一天，水滴驚醒了石頭。 “怎么了，準備放棄了嗎？”斯通揉了揉昏昏欲睡的眼睛。 “放棄？”水滴笑道：“你自己看看吧！” “是的！”石頭愣住了。它看著自己千瘡百孔的身體，既震驚，又害怕，又后悔。但這有什么用？它的驕傲，它的自滿，最終毀了它。
描寫石頭的作文4
今天是星期四，第一節課美術課下課后，陳老師說：“下次課我們要上新課畫石頭，需要的材料有水桶，水粉筆，石頭，還要一個調色盤。”這時我想：“我還從來沒有畫過石頭呢，石頭該怎么畫呢？” 然而，放學以后，我就把找石頭的事忘得一干二凈，只是去買了文具。直到第二天我才想起石頭的事。于是我起得很早，吃了飯就出門去畫畫需要的找石頭了。 我彎著腰弓著背，邊走邊看，都快要到學校了還沒找到。我想：“唉，為什么還沒看見有石頭呢？”我很著急，可是就在我生氣得搖頭時，忽然看見了一個鵝卵石，圓圓的，我想：“啊，他不正好用來畫胖乎乎的大熊貓嗎？” 星期一，我終于帶齊了材料，來畫大熊貓。勾線涂色畫了一節課，終于畫好了。原來并沒有想象的那么難啊！可是大家都說我畫的'是豬，老師雖然和同學不一樣，可她說我的這只小白狗還畫得不錯。我對老師說：“老師呀，我這可是國家級保護動物大熊貓呀，怎么你也認不出來呀？！” 同學們，你們覺得自己畫得好還是不好呢？
描寫石頭的作文5
一滴露珠可以反射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機……平凡的事也可以讓我們有所感悟，受到啟發。
那是我九歲那年的時候，再一次意外中我看到了一顆白里透紅的美麗石頭，從此我就喜歡上了平凡又奇妙的'小石頭，只要看到一堆石頭我就會去找一些美麗新奇的石頭，在我找石頭的時候，我發現每一種石頭都有自己獨特的地方。
石頭是什么地方都有的一樣東西是非常普遍的，當時真正注意它們的人，真的很少，但它好像人一樣，知道要等待人們去發掘它們，有的也會遍布大地為人們默默貢獻。有的石頭一塊一塊積累變成了大山；有的被磨成石粉，鋪在泥濘的地方……每一塊石頭再有用之前都是渺小的，就連瑪瑙、翡翠等，它們都有個平凡的外表，但是當我看到它們做的工藝品時我不禁想了，那么平凡渺小的石頭，居然可以那么美麗。
石頭雖然很平凡，但我要學習石頭，人和石頭是一樣的，只要活著，就會有自己的價值，就算是個農民也要做個好農民，為祖國做貢獻！
描寫石頭的作文6
我有一塊心愛的“老鼠石”，那是一年前，我和樓下的朋友玩捉迷藏時，在一棵樹下發現的。
當我撿起石頭仔細觀察時，驚喜地發現它有些與眾不同，石形跟某種小動物相似。這塊石頭大約有5厘米長，成橢圓形，黑色中夾雜著乳白色。再仔細觀察，它的樣子就像一只活脫脫的'“老鼠”蹲在那里。玲瓏的小面孔上襯托著一雙小眼睛，正聚精會神地注視著前方的動靜。它頭上豎立著一對小耳朵，好像在傾聽著周圍發出的聲音。胡須下的尖尖嘴正在嗅著地上是否有食物。它的樣子是那么可愛。于是我給它取名“老鼠石”。
我一直把它放在我的床頭柜上。早晨醒來時，我就感覺它在對我說：“該起床了，小懶豬，吃早飯了，吃完早飯好去上學”。晚上它也提醒我早睡早起。這塊“老鼠石”我收藏塊一年了，他一直伴隨著我。
“老鼠石”我真喜歡你！
描寫石頭的作文7
我家里有三塊“奇石”，其中兩塊長的真可以謂“奇形怪狀”，一點也不像個“石頭”，像面凹凸鏡，可又照不出物品。而剩下的一塊石頭呢？和另外兩塊簡直就是有著天壤之別，它不僅非常平整而且還很光滑。好像在上面擦過油似的。
它是我在小區里撿到的，那天，我到小區里去尋找第二天要在課堂上介紹的石頭。我左瞧瞧，右看看，從一個石頭堆里找到了它。我剛撿到它時覺得不怎么樣。可我又想每塊石頭都有自己的美，還是洗洗一洗再說吧！說不定洗了就不同了呢！
我把石頭放到水里，洗完后，我驚呆了。它平整而且光滑，和原先的樣子大不一樣。有點像翅膀。
我把它收藏在盒子里，并在盒子上工整地寫著“光滑石”。
有一天，我突發奇想：“這塊石頭上面不是沒有圖案嗎，我何不給它畫上一個專屬于我的“標記”呢？于是，我取出石頭，迅速地畫上圖案。然后，心滿意足地把它放回了石頭收藏盒里。
從此它成了我的“好伙伴”，我高興時和它分享快樂，傷心時向它訴說心事。
世界上的'石頭有很多，可我覺得它們都比不上我的“光滑石”。
描寫石頭的作文8
歌德是一位偉大的德國作家，也是文學界最優秀的作家之一。更難能可貴的是，他還是個幽默大師。
有一次，歌德收到一位朋友的來信，卻被告知信件超重，需要額外支付0.2馬克的`郵資。當時郵費由收件人支付，歌德只好乖乖付郵費。然而，當歌德打開信封時，他發現除了“我身體很好，請放心，你的老朋友！”這短短的一句話外，全是廢紙。在信箋上。歌德暗自推測這是老友對他的惡作劇，于是也照做了，給老友一個“驚喜”。很快，老朋友收到了一個很重的郵包。出乎他的意料，老朋友多付了郵費，打開了。原來是一塊石頭！石頭底下放著一張紙條：“我知道你身體健康，把我心中的那塊石頭，你的老朋友歌德，寄給我。”
歌德的幽默讓人發笑。如果換了別人，收到這樣的惡作劇可能會很生氣，更嚴重的是，可能會和老朋友分手。如果是這樣，人與人之間就會缺乏默契。然而，這件可笑的事情，在歌德的身上，卻變得格外的好笑，卻讓對方無語了。這真的很幽默。
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