相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。這類型的作文應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的專屬我的快樂-記敘文900字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“叮叮咚咚……”我端坐在鋼琴前，一絲不茍地練習一支網紅曲子。我醉心于自己的彈奏，我滿心歡愉，不是因為指尖流出了什么“天籟之音”，而為那份獨享。
我不是自幼練琴的少年，這架烏黑的鋼琴是我去年才向父母提出購置的“家當”，從調試完的那刻起，它就是我的“玩伴”。爸爸媽媽給了我一本不算太厚的鋼琴零基礎自學教程，并認真告訴我，他們并不指望我借鋼琴成名成家，甚至不要求我像很多小朋友一樣，參加考級掌握特長。如果我愿意，鋼琴就是我抒發和調整情緒的工具；如果我愿意，可以讓鋼琴成為忠實的聽眾；如果我愿意，鋼琴可伴我一世逍遙。
真心感謝爸爸媽媽！從那一天起，彈鋼琴真成了我的課余愛好、好朋友，及快樂之源。
在一琴一書陪伴下，用了二、三十天功夫，從教程上的一支支練習曲，到網搜自己喜歡哼唱的流行曲譜試著彈奏，我儼然從鋼琴“小白”變身成鋼琴“萌新”！在或歡快雀躍或從容悠揚的琴聲中，不管多大的學習壓力和負面情緒都會很快被排解掉，同時更收獲滿滿的成就感。
特別是在夜深人靜之時，我輕輕坐在鋼琴前，滑開琴蓋，將音量盡可能調小，雙手輕觸在黑白的琴鍵上，聽最輕最輕的曲調從指間響起，像是低吟出“少年惆悵客”心間的無字小詩。有時，樂曲會因為我神游已遠的思緒有片刻的'斷點，稍有覺察的我不禁淡然一笑——有沒有被哪位夜未入眠的友鄰的耳朵“竊”去，或許，他正不屑這生澀的彈奏既非名家大作，也實在技藝拙劣呢！管他呢，如果彈琴的人都不快樂，他的琴聲怎么讓別人快樂呢？雖有《孟子》云，“獨樂樂不如眾樂樂”，但即便只是“獨樂樂”不也至少有那么一個人兒在“樂”嗎？
這正如我的每一幅畫作都描繪著一段我成長中一點一滴的歡欣一樣。譬如，《幾何》是我在老師的悉心指導下蹣跚完成的第一幅素描；《梅花》飽含著我初執“中書君”的新奇；《未來飛行器》滿懷我對未來世界的肆意狂想……或許并不是每一幅都能獲得老師和同學們的夸贊和認同，但并不影響我享受一個人靜靜地“選材、確定主色調、打型、上色……”的美妙過程，享受繪畫的從容之樂。
再比如，暢游書海讓我一樣擁有僅屬于自己的快樂，因為每本著作我都會收獲自己獨到的人生感悟。
鋼琴、繪畫、讀書……專屬我的快樂，無所不在！
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