大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。那么應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的感謝同學記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感謝同學記敘文1
“謝謝”兩個字已經在我心中埋藏了很久很久，但它又怎么表達我對地稅局叔叔阿姨的謝意呢？我是個不幸的孩子。出生后，爸爸媽媽總是吵吵鬧鬧的。在我3歲那年，爸爸媽媽離了婚。可禍不單行的是，就在我10歲時，爸爸因車禍永遠地離開了我，為什么老天對我這么不公平呢？我欲哭無淚……從此我成了孤兒，雖說家里還有一個七十多歲的奶奶，但已年過古稀的她又怎么有能力撫養我呢？這以后，學費成了我和奶奶心病。
今年春節前夕，奶奶正在為我的下學期的學費發愁，突然天降福音，地稅局的叔叔阿姨們帶著800元錢和年貨還有一套新衣服來到我家。領導們親切地詢問我的學習、生活情況。還告訴我，只要我刻苦努力，他們將資助我完成今后的'學業，在那一剎那，我好想哭，但那是幸福的淚水，是感激的淚水。我是不幸的，但我又是幸運的。因為在學校里，有同學幫助我，老師關心我；社會上，又有那么多的好心人關心和幫助我，我慶幸自己出生在一個充滿愛的世界里，我更感謝所有關心、幫助我的好心人。“謝謝，謝謝你們！”
感謝同學記敘文2
每當想起那件往事，我都會說一聲“同學，謝謝你！”因為那件事對我來說是印象深刻。
那是三年級的一天，老師在講臺上坐著，同學們在安靜地寫著今天課堂上布置的作文。我寫著寫著，突然鋼筆寫不出字來了。我把鋼筆甩了甩，再寫，再甩，再寫……就差最后一點時，我的鋼筆徹底用不了了。這次不管我怎么甩它、擰它、擠它，都是一種結果—寫不出字了。
講臺上，老師笑瞇瞇地望著我們說：“第一個寫完的有獎勵喲！”真是倒霉，我還有兩分鐘就寫完了。這時候偏偏就寫不出來了。10分鐘后，有一個同學寫完了，老師給她蓋了兩朵紅花。我急得差點哭出來，第一名應該是我呀！那時，我在班上就像躲在墻角的野百合，多么不引人注目呀。不能不寫啊！許多人都把作文交給老師看了。最后，老師的心情晴轉暴雨，大聲說道：“周莉華，就差你一個了，快點！”我要嚇傻了，小聲地對周圍的同學說：“你們……能借我鋼……鋼筆嗎？”出乎我的意料，大家都愿意借給我。我飛快地寫完了作文，交給了老師，老師也給了我兩朵紅花。
同學們，這雖然是一支小小的鋼筆，卻包含著濃厚的同學之情。同學你們給了我一樣東西——自信。同學，謝謝你！
感謝同學記敘文3
同學之間，要相互信任，他(她)有困難的時候，你幫助他(她);或者你有困難了，他(她)也會幫你。有集體活動的時候，我們班級也是最出彩的，因為我們的團結，我們相信只要齊心協力，盡了自己的一份力就會添出一個色彩。
有一次，我們等待已久的體育課，終于到了。我們排著整齊的隊伍，像軍人一樣，下了樓。到了樓下，老師告訴我們要跑步的時候，全部都開心極了，特別是男生。老師又說了：“我們排隊，劉西蘿、談米勒……”當時我既開心又激動，仿佛到了仙境一般。過了一會兒終于輪到我了。老師說開始，我就瘋狂般的跑了起來。我心想：“不要跌倒啊!”心里想什么就有什么，結果還是跌倒了。全班同學看見了，有的說我沒有長眼睛啊，粗心大意啊，這些嘲笑的話，我差點就哭出聲了。劉西蘿二話不說，就跑到身邊問我：“徐悅源，疼不疼啊?有沒有事兒?要不要告訴老師呀?”結果，她一看，“啊!流血了。”“而且看起來很疼呀!”高菀清說。劉西蘿趕忙把我扶起來，說：“高菀清，你去告訴老師，我將徐悅源送到醫務室了。”一路上，她一直問我這疼不疼啊，那疼不疼啊!到了醫務室，老師告訴我：“不要用手老動它，就不會疼了，也就會沒事兒了。”說完幫我消毒，包扎傷口，還讓劉西蘿把我扶回了教室，讓她監督我不要動傷口。我心里很自責，西蘿好像看出了我的心思，微笑著說：“沒事兒的，不麻煩的。”
謝謝你，我的同學，那么真誠地關心我。
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