相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編幫大家整理的紅樹林之行_初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
20xx年11月的一天，濱湖小學近40名師生一起走近紅樹林。在親身體驗前，老師先讓我們在一個小亭子里看山下的紅樹林。紅樹林好美！漫山遍野都是它們的影子。看，一大片一大片的紅樹林，似乎一張巨大的、綠色的.大網，罩在海岸上，讓我們看不到水面，不知道的還以為底下是普通樹林呢！
到了親身體驗的時候了。老師讓我們每人找了一位“小老師”（他們都是防城港市江山鄉江山中心小學、石角小學的同學們）。我的“小老師”是馮彩霞，我叫她小霞。
小霞帶著我，小心翼翼地走山路。老師先前已經叫我們把鞋子脫了，所以我們走在石子路上，還要小心石頭。終于走到了山下。剛走到海岸上，我的腳就陷下去了1／3，嚇了一跳。這時，小霞走過來，拉著我繼續走。在走出一大片一人高的紅樹林后，我的眼前顯得空曠了。一些樹苗矮矮的種在我的腳下，地上散落著一些小“種子”，很扎人。我笑著對小霞說：“海岸上好多紅樹林的種子哦！”小霞也笑道：“是啊！的確很多呢！等一下帶你去看看！”“不用了吧，地上這些不是么？”我拿起“種子”，細心地觀察起來：“咦，怎么長的這么像海螺？”“這就是海螺呀！”小霞笑得更歡了。我只好也對她尷尬的笑笑，心里想：“白癡，怎么連海螺和種子都分不出來？（自我安慰地補了一句）不過我沒看太清楚嘛！呵呵！”
這時，小霞又帶我進入了一人高的那片紅樹林。“干嗎又進來呀？難道我們要完成的任務在這里面？”我不解地向小霞發出疑問。“是啊，你看見那些活著的小樹苗了嗎？我們只用把那些小樹苗拔出來，種在空曠的地方，就可以了！”
我們四處搜尋著小樹苗的影子。這時，小霞發現了一株樹苗。我想，她應該是經常來紅樹林的緣故，所以手腳十分麻利。我也發現了一株，于是開始用力拔。真沒想到啊，這泥土踩上去軟，沒想到竟這么硬！小霞也過來幫忙。只一會兒，就拔出來了。我對她豎起了大拇指：“你真厲害！”“哪里，”她不好意思的說，“我們是農村的孩子，而你們是城市的孩子，農村的孩子當然比城市的孩子要干活多拉！我們的力氣怎么可能不大？這沒什么的！”
等我們搜集到了4株樹苗后，我們來到一片空地。這里的樹苗很少，于是小霞帶著我，開始種樹苗了。我們拿著石角小學的同學們做的木棍，開始挖土。只見小霞先把木棍插進土里，然后就往旁邊一翹，土就挖了一塊。我趕緊學著她的樣子去做，可是卻達不到小霞那種效果，于是，小霞手把手地教我怎樣挖土，我才學會。
種完手上所有的樹苗，我們又開始繼續找了。這回，我們找了起碼比上次多一倍的樹苗。老師招呼我們去照相。我拉著小霞，走到了一個比較顯眼的地方，站在了那里，一只手舉著找到的樹苗，一只手拿著木棍。喀嚓一聲，照片上留下了我們的身影。
學校的基地劃好了，我們又把樹苗種在基地里。由于基地和紅樹林中間被一條小溪分開了，所以要把樹苗送過去，還要過“河”。每次運送樹苗時，我們總會在小溪里用力踏水，濺起朵朵水花，好快樂！一會兒的工夫，基地上就有N棵樹苗了！我們的任務也完成了。
我們要離開這了，我不舍地看了幾眼紅樹林。再見了，紅樹林我們還會回來的！車啟動了，我向著窗外不住地招手。再見，小霞，再見，紅樹林！
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