相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的落幕_初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
春天的來臨，又預示著雨水將會肆無忌憚的沖刷這個小城，潮氣也如地毯式傳播，纏繞著它，也籠罩著我的心……
我討厭雨，所以我討厭春天。在這個陰雨綿綿的季節(jié)里，紫色花傘下的我總是孤單一人。
在進入幼稚園和小學的時，別的小朋友的傘下有爸爸媽媽的呵護。而媽媽去總對我說：“沫沫，堅強的孩子是不怕寂寞的，因為有一個美麗的天使在無形中陪伴著你，他可能是爸爸媽媽，也可能是任何人。你要自己耐心的尋找。”我總是似懂非懂的點點頭。
隨著年齡的增長，我已經習慣了獨撐那把紫傘，已不再認為自己是孤獨的盡管別人的傘下已有了朋友的陪伴。我沒有朋友，生活中也處處低調，但是卻有著漂亮的成績。所以在同學眼中，我是一個高傲的人，高不可攀。
可一切并不是這樣！不是的'！從很小的時候開始，無論是我喜歡的東西，都會離我而去，哪怕是我最愛的寵物鼠，加菲貓，也會早早的死去。所以我不敢擁有，因為我怕失去！在初三的時候，意外的認識了童童。在那個懵懂的年紀，他似乎是我的一切，可是我卻不敢刻意去追求，我選擇了逃避，否則他可能就是下一個我的犧牲品！可是他卻不舍不棄，總是闖入我安靜的生活。直到他第一次為我撐起那把紫色的傘，我呆呆的望著他，喃喃的說，你是我的天使么？出乎我的意料，他很鎮(zhèn)定的說，是！而且是永遠！
我不再隱藏心中的感情，也豁然開朗了許多。在傘下陪伴我的天使也變成有形。這一切讓我感到十分滿足和幸福。我喜歡一邊又一邊的叫著童童。嘿嘿！很幼稚的名字，而且與他穩(wěn)重的性格十分不符。我卻要重復的叫著，似乎要讓“返老還童”。
就這樣，在童童的陪伴下快樂的度過了我的初中生活。
可是，這一次也不例外，童童也離開了。我們分別考上不同的高中，也就失去了聯(lián)系�？磥�，一切誓言如同五彩的泡泡，美麗，卻不堪一擊……
我的生活又回到了從前，我的一切幸福時光也落下了帷幕。
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