相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的有趣的實驗課_初中記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
哇，又變成了黑色的可樂。這個聲音來自我們班，我們正在做一次有趣的實驗。
今天上語文課時，老師拿進了一個黑袋子，同學們便開始議論紛紛，都在想他今天又在玩什么花樣。這時老師開口了：同學們，我們六年級學習很緊張，我準備用這一節(jié)課做一次實驗來放松放松，好嗎？同學們以最響亮的聲音回答道好！
老師先從黑袋子里面拿出了一個裝滿水的塑料杯子：同學們，我們今天要做一次變色試驗。邊說著，她便拿出了一些紫色的粉末，把它倒下水里。那紫色的粉末一被倒下水里，便像爆炸時撐開的磨菇傘，周圍還有一些粉末在往下墜，后面還拖著一條紫色的尾巴，看起來既像仙女散花，可又像一顆顆漂亮的流星。老師拿來了一根牙簽，在水里來回攪拌，水漸漸地從紫色變成了深紫色。又過了一會兒，水竟然變成了黑色！我們班像一滴水滴在油鍋里，頓時炸開了鍋，同學們都在議論，這真像一場魔術(shù)表演。有一個同學說：這會不會是一杯可樂呢？又有一個同學說：不對，這是排水溝里面的污水。同學們七嘴八舌，可老師卻像沒有聽見似的`，又從黑色袋子里面拿出了一些白色的粉末，倒進了水里，再次開始攪拌。那杯可樂的顏色又開始變淺，一分鐘后，可樂竟然變成了一杯茶水。同學們的嘴很快地變成了O形，有的把脖子伸得像長頸鹿一樣，非要看見水里的奧秘。老師只是微微一笑，說：好戲還在后頭。；說完，還是繼續(xù)攪拌，不一會兒，水又變回了原來的白色！同學們再次驚呆了，都跑到老師的面前，非要打破沙鍋問到底。
老師示意同學們坐回自己的位置。解釋到同學們，你們剛才看到的其實并不是什么魔術(shù)，只是一個小小的化學反應(yīng)，我剛剛開始放的紫色粉末，人們稱它為PP粉，放得多就成了黑色，后來，我又放了一些維生素C，他們產(chǎn)生了化學反應(yīng)，所以又變了原來有樣子。
這個試驗真有趣，它在讓我們放松的同時，明白了化學反應(yīng)。
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