相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編為大家整理的漫畫與名著的對話-記敘文650字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
從盤點開天辟地，從秦始皇統一六國，從三國鼎立到西晉統一，漫畫書與名著書就結下血恨之仇。兩方各說各方好，一直辯論了幾千年都不分勝負，一直辯論到今天也不肯罷休。你聽，他們又在辯論了。
漫畫書搶著發言：“我擁有市場，有讀者，而你卻總是因嫉妒瞧不起我，真煩人!”
名著也不甘示弱，大聲說：“你這些文章看了都是走馬觀花，看了之后用處也沒多大。哪像我這么有年代感，記錄的.都是悠久的歷史畫面!”
漫畫書聽后，把頭一歪，便說：“哼，你這些歷史算什么，再好的文章讀起來都是干巴巴的，一點幽默感也沒有。而我這么幽默，小孩子們都喜歡看，看完后都捧腹大笑。有些大人看后，也嘿嘿直笑呢!”
名著聽后，不屑地說：“你不就有些幽默感嗎?有什么大驚小怪，我年代長久，老師和家長都要求讀我的書，還有老爺爺老奶奶都經常來看我呢!”
漫畫明知理虧，卻還說：“看，我書中有豌豆，蔥頭，阿衰等人物，個個都活靈活現，令人發笑!”
名著見漫畫還有理，也不緊不慢地說：“你看我的書中，有多少感人的或激動人心的故事呀!林黛玉葬花，曹操赤壁之戰，武松打虎，孫悟空三打白骨精，讓人看了多帶勁呀!”
漫畫書見斗不過名著書，便說：“看，書中的阿衰其實一點兒也不衰;瞧，他又在吃香香的臭豆腐呢!”
名著書大叫道：“切，只有小兒科的人才會說出這么低俗的話。看我這么高尚，這么有文化。”
出版人見它倆吵個沒完沒了，連忙叫道：“停停停!”它倆才停下聽他說話。出版人說：“你們不要爭辯了，你們想想，如果把漫畫書給幾個老人家看，十有八九會把漫畫書扔到一旁。如果讓一群小孩子天天啃名著，也沒有幾個人會整天樂呵呵。”它倆聽后似乎聽懂了，又似乎沒聽懂。
等它們安靜了幾天后恍然大悟：原來各有各的趣味。看了名著后，也要用一顆童心來看漫畫;看了漫畫后，也要耐著性子看一下名著。它們明白這個道理后，便再也不吵不鬧了。
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