在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的“鬼屋”歷險記-童年趣事作文900字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在我的小學生活中，有很多難忘的事情。殊不知，我印像深刻的或是那一次“鬼屋冒險”。
那就是四年級的情況下，院校機構大家春游，是到東山的.大草地玩。到那邊，大家都很高興。酒足飯飽以后，大家正躺在草地上歇息，忽然，顧金城急急忙忙地從一個較為隱敝的地區跑了出去，等他跑到大家眼前時，早已喘不過氣來了。他一邊氣喘一邊說：“在……在哪、那里有……有、有一個……‘鬼、鬼……屋’！”大家聽了，都很驚訝，便跟隨他朝那說白了的“鬼屋”走去，而這些膽怯的人，就留到原地不動看東西。
那棟“鬼屋”看上去確實很瘆人，四周全是茂密的樹林，只有射一些光出來。這房子是舊式的磚房，里邊空無一人，有很多塵土，腳踩在木地板上傳出低沉的響聲，顧金城和別的男孩子像探案一樣，這摸下那跳到碗旁邊，說這房子下邊是別墅地下室，還找到通道――一塊有點兒歪斜但一頭被固定不動在路面上的石頭，大伙兒都說下邊并不是被“鬼”殺了的人，便是些奇珍異寶。可大家費了九牛二虎之力，也沒可以把這石塊扳開，只能罷手。出了“鬼屋”，大家繞到房子后邊，那里有很多枯萎的樹木。在樹的上邊，有一些鮮紅色的、黏糊糊的粘稠化學物質，大家可能是血。這時候，一道星光從我眼下閃出，我低下頭一看，啊！是把刀！上邊粘滿了“血”！我驚訝地指向刀，大伙兒也被嚇了一跳，一邊驚叫，一邊飛奔，要想跑出這一“可怕”的地方。忽然，我撞到一個人，認為是鬼，便失音“啊――――”的驚叫起來，而“鬼”比我的名字叫得更為強大，等著我定睛一看，原來是李茂彬，而她邊上是蘇老師。有些人告知了蘇老師，蘇老師便帶上學生們一起來看一下“鬼屋”。
走入了“鬼屋”，蘇老師并不感覺有哪些怪異，大家又帶她來到說白了的“案發現場”，蘇老師也沒有什么體現。當她圍住房子離開了一圈后，忽然講到：“事兒是那樣的。這兒原先住挑球，之后好像去世了一個，由于這邊上有一個墓葬。”蘇老師頓了頓，大家朝她指的方位放眼望去，果真有一個。“其他的人統統搬離了，并不當心遺失了一把水果刀。刀上的化學物質并不是血，僅僅一些果實。”大家仰頭一看，樹上邊有很多像大櫻桃的小果子。“而顧金城說的別墅地下室，我覺得那就是房子沒有修完而已。”那么簡易就解決了，可使我們虛驚了一場啊！
如今回想到這些幼稚可笑的事兒，簡直開心玩噢！但在這種事中，因為我遭受了啟迪：不管做啥事都需要善于觀察、思索、探尋，不可以封建迷信，要相信科學，不人云亦云，要有自身的想法！
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