在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的感動的一課_小學寫人記事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這一課是感動的，感動得讓在場幾乎所有的人都流下晶瑩的淚珠。那一刻，窗外下著傾盆大雨，似乎蒼天也為之感動；那一刻，永遠載入了我人生的記憶。
4月25日上午，我們田寮小學4－6年級的同學聚集在園山青少年社會實踐活動基地的多功能廳。我們聽從著老師的命令，找到了合適的指定位置坐了下來。主教官介紹了一位來自北京的老師宋浩成。他給我們講解了領導力與責任心的要領后，然后開始訓練活動。他要求每班選出兩位小領袖必須是一男一女，趙教官說道：“誰愿意當小領袖的舉手！”我遲疑了一下，想了一想就舉起了堅強的手，帶著堅定的眼神。教官選了陳穎和陳浩。
活動開始了，宋老師說道：“你們的爸爸媽媽辛苦地把你們撫養，他們那是在承擔責任，不要因為你們覺得他們啰嗦就不聽他們的話，其實他們是為了你們好呀！孩子們！你們的首領將要付出沉重的代價，只要錯了一個動作，就要替你們跑一圈。要是知道自己錯了就要站出來喊“對不起，我錯了”要是知道自己做錯了不站出來，要教官點名就一個人跑兩圈。
聽完后我們流下了懼怕的淚水，心想：要是做錯了，我們的'首領就將要替我們跑步，該怎么辦呀？我認真地聽從這老師的命令，雖然我沒有做錯，但是我們班卻有許多人做錯了，25人出錯了！我們的兩位小領導第一輪就得跑25圈！我看著兩位首領從我們面前跑過，汗水攜帶著淚水流淌在他們臉上；我聽著他們沉重而有力的腳步聲，聽著他們急促的喘氣聲，我感受到他們為大家承擔責任，他們累了。我哭了，大聲哭了，哭聲淹沒在大雨與悲壯的音樂聲里……
領導跑完了，宋老師叫我們和首領來了一個擁抱。我跟陳穎擁抱時，似乎有一股暖流從我身上流過，我用手擦拭著她熱乎乎的淚水，我頓時感到了無比堅定。
經過了這次的活動的洗禮，我懂得了什么是領導力與責任心，我要好好地尊重并報答所有愛我并為我付出的人。
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