描寫一個人的800字1
我有一個同學叫做小猿，他是我最要好的一個朋友。
小袁，他非常胖，臉上肉嘟嘟的，讓人想扒下來吃一塊，但是他身子特別高，至少在同齡人中，他算非常高的。他還有著短而硬的頭發，但不知道為什么他的后腦勺全是白發，我第一眼看時還以為是他有什么導致頭發變白的病呢！他的耳垂非常大，像如來佛祖那般大，很有彈性，讓人想摸了再摸。
小袁他非常小氣。有一次我們班組織去秋游，可小袁和我在回來的時候非常渴，我們又沒有帶水，于是我倆就湊著錢買了瓶飲料，但是，我的火眼金睛看到了小袁的眼睛骨碌一轉，我心想：他又在打什么小算盤呢？那瓶飲料瓶口小，瓶底大，于是他只是倒給我看起來的一半，我瞬間醒悟，原來他在想如何讓我少喝點，真是小氣啊。
小袁也非常愛吹牛，甚至對吹牛愛得深沉！有一次我的生日，我邀請他去歡樂谷，一到歡樂谷，他就開始展現他吹牛大王的實力，這不禁讓我想起一個網絡流行——是時候展現我真正的技術了！他吹牛道：“我可是坐過這里所有的過山車呢，還玩過所有項目。”于是，我指著一個極限蹦極的項目和另一個高空跳跳蛙的項目，問“敢嗎？”然后他對我說：“除了這兩個。”我又帶他來到另一個過山車旁，說：“敢嗎？”“敢…有什么…不敢的？”他顫抖著說。于是我們倆就坐上了過山車，這過山車確實非常的刺激，感覺隨時要被拋出去一樣，下車后我問他：“感覺怎么樣啊？”他說：“我是誰？我在哪？我要干什么？”他的臉已變得很蒼白，像是剛剛經歷了一場生死戰一般。只能說他對吹牛已經到了無可救藥的地步了。
同時，他的辯論能力非常強，這不今天的作文就展現出來了。還有一次老師上辯論課時，我們許多人都不是他的對手，最后還是老師把他壓了下去。還有就是在我們班里的一些套路，他也能輕松破解，比如他問別人：“你有沒有綠豆糕？”當別人說：“我有。”然后他又會說：“綠豆高，你就只有綠豆那么的高呀？”
這就是胖，小氣，又愛吹牛，辯論能力強的我的同學—小袁！
描寫一個人的800字2
七年級八班藏龍臥虎，英雄豪杰匯聚。和藹可親的“飛老”，舉止優雅的“黎小姐”，一身文藝范兒的“朱少”……今天，我就聊聊“朱少”。
聽到“朱少”倆字兒，有些人腦海中立馬就浮現一個個公子哥的形象。千萬打住，這“朱少”可不是什么公子哥，他可是我們個個骨骼精奇的八班的數學老師兼班主任！為啥給他取名“朱少”呢？原因有三：第一，我們的數學老師是1991年的，頂多也就二十六七歲，再加上他那一身的文藝氣息，這不是“朱少”的氣質，是什么？第二，“朱少”平常最愛穿的衣服就是白襯衫加黑褲子，在講臺上一絲不茍地教書的他，少爺氣息撲面而來。第三，“朱少”無論是在課堂上，還是在私下，整個人的舉手投足間，就倆字兒——優雅！大家現在應該明白“朱少”的由來了吧！
八班，一個嚴重“搞事情”的'班級，就這一點來說，真想對“朱少”說：“您真不容易！”而我覺得，“朱少”的眼睛才是他制勝的法寶之一啊！毫不夸張，“朱少”的眼睛占他臉部總面積的三分之一，常人是絕對不敢與他對視的！所以，我們班那些做了壞事的同學們，在“朱少”面前絕不敢說一個謊！而我們這些所謂的好學生，就很好奇一點，老師，您的眼睛咋那么大呢？老師的回答是：“遺傳！”呵呵，我竟無言以對！
要說我們八班的“朱少”，那是能文能武！你看，在數學課上，“朱少”用認真而又不失生動地講課方式，使我們個個投入其中。“朱少”的標簽，一向是思維縝密，認真細心，想必這是每個數學老師都應該有的吧！但身為老師的“朱少”，他則想把這些標簽，傳授給我們這些學生。“朱少”還特別喜歡打籃球，那球服一穿，那“朱少”立馬就變得英姿颯爽起來！
不過，“朱少”也確實不容易，他教著幾個班的數學，更何況，他還是我們八班的班主任，這真是讓我佩服！我們八班這些“猴孩子”，整天搞事情，他仍然勇敢微笑著面對！
“朱少”，您為八班付出的是，汗水打濕的襯衫；您為八班付出的是，用溫柔的語氣罰寫檢討書；您為八班付出的是，您那大長腿的來回匆忙。在這里，感謝您朱老師！您永遠是我們八班上課認真、思維縝密的朱老師，也是我們心中可愛幽默的“朱少”！
【描寫一個人的800字】相關文章：
2.描寫一個人的作文