大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編精心整理的紙張大力士記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
橡皮筋能打開西瓜，這是真的嗎？橘子皮能引爆氣球，這是真的嗎？紙能托起比自己還要重的東西，這是真的嗎？今天，我們?yōu)榱私鉀Q第三個問題，就做了這個實驗——用紙托起重物。
作文課上，姚老師說：“我們今天來做一個實驗，那就是用一張很薄的A4紙，去托起一些重物。”我們一聽這個消息，十分激動，看來，今天又要來一次科學之旅了。
同學們有的若有所思，有的眉頭緊鎖，有的七嘴八舌地討論著。討論一會后，大家都胸有成竹。
姚老師清了清嗓子，大聲說：“規(guī)則是這樣的，在托東西的時候，不可以用手接觸紙，只可以讓紙去托起，開起你們智慧的小腦袋瓜子吧！我要看一看誰的`紙能托起更重更多的東西吧。”
當老師說完話后，全班都不敢相信。我心想：“這個題目說難，其實又不難，說簡單，其實并不簡單。這個題目，是否有獨門秘籍？”
當老師發(fā)下了紙，我們開始動手了。不過幾分鐘，劉子騫就用雙手提著紙交出了答案，紙上放有很多的書。老師一看忙說：“不對，不能用手托著。”我們一聽，十分驚訝。
汪漢林第二個提交答案。他折了一個很大的三角形，可是站不穩(wěn)，書本一放上去立馬就被壓倒掉了。接著，他又做了一個正方形，我想：正方形不具有穩(wěn)定性。答案與我想像的一樣，書剛放上去“轟隆”一聲倒了。
對手的失敗啟發(fā)了我的思考，我做了一個多三角形的塔，將物體一個又一個放上去，可惜放到第六個，我的多三角形塔就倒了。我又把三角形加大密度，最后成功了，我的多三角形塔一共放了28個物體，三角形的紙還是紋絲不動。我十分開心。老師說：“三角形具有穩(wěn)定性，在多三角形很密的時候，穩(wěn)定性更大了，所以能放許多東西。”
在生活中，有許多東西有三角形，房頂是三角形、衣架是三角形、圍籃是三角形……真是數(shù)不勝數(shù)。
這個實驗讓我懂了，做事要通過縝密的思考，反復嘗試，這樣才可能獲得成功。
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