摩擦敘事作文

2021-08-11 敘事

　　【第1篇】

　　“哼！憑什么光說我啊！我又沒做錯什么�！蔽业男∧槤q得通紅,生氣極了,嘴里不停地碎碎念叨。就在這個學(xué)期，我和班主任老師發(fā)生了一件很不愉快的事情。

　　那是一個中午。我們出去吃完飯，回到了學(xué)校。作業(yè)也挺少的，我們很快寫完了作業(yè)。玩起了當(dāng)時的潮流游戲——“誰是臥底”。這游戲?qū)嵲谔腥ち�，一陣陣歡笑聲從我們的班級里傳出......盡管校門開了，我們也舍不得停止游戲，還在盡情玩著。可這時，張老師正一聲不響地朝我們走過來。

　　老師怒形于色，眼睛瞪得大大的，嘴角輕輕下撇，把當(dāng)時抱在懷里的一大摞作業(yè)本重重的砸在桌子上。我們一聽見這聲音被嚇得立刻抱頭鼠竄，連坐回自己的位子。老師正定定的盯著我看呢！我悄悄抬頭，恰好與老師的目光會和，我頓時感覺像渾身觸電似的難受，羞愧的低下了頭。

　　我連忙拿出作業(yè)本，故作認(rèn)真的訂正起作業(yè)來，免得讓老師更加生氣。可我現(xiàn)在又怎敢去老師那兒訂正作業(yè)呢！“訂正、不訂正”......經(jīng)過一番糾結(jié)的心理斗爭后，我還是決定去訂正作業(yè)。我拿起作業(yè)本，怯生生的走向講臺桌。

　　我顫抖著講作業(yè)本遞給老師，老師一把接過，瞪了我一眼，那幽深的眸里滿是失望。淡淡地開口“你做為一個班干部，在午休時間里，班級如此吵鬧，你不但不制止，還和他們一起玩鬧，你真是讓我失望透了！” 老師的話如晴天霹靂打在我的頭上，不偏不倚，我的心徹底陰暗下去，只覺得老師這番話在我心頭是一個很大的`打擊，比嚴(yán)厲的批評我還讓我覺得傷心，難受！心里不由得，萌生了討厭老師的感覺。我和周詩源一味地在私底下說著老師的不是，似乎忽略了自己身上的原因。

　　直到老師與同學(xué)們的促膝談心我才明白了——老師說昨天的你會成就今天的你，而今天的你會成就明天的你，你想要怎樣的你只能靠自己的“修行”。

　　老師的這番話讓我徹底醒悟了。是啊，只有自己才能決定自己人生的路，老師會對學(xué)生生氣只是因為她關(guān)心自己的學(xué)生，若是沒有關(guān)系的兩人還會大動肝火么?所以只有自己做好了才能讓老師不再生氣，讓老師的關(guān)心得到回報。擁有這樣的老師是自己學(xué)海之路的一件大好事啊。而我也會讓自己努力做到最好，不讓老師失望。

　　【第2篇】

　　“�！鄙险n了，這節(jié)課是科學(xué)課，同學(xué)們都十分期待，因為這節(jié)課要做實驗。

　　只見老師邁著輕快的腳步，走進(jìn)了教室，她把工具發(fā)給我們，讓我們開始動手做實驗。開始了，我和同桌興致勃勃地做實驗……

　　“啊！怎么有墨水滴到我身上了！”突然同桌大聲喊到。我往她身上一看，的確，她的衣服已“毀容”了。我生怕自己身上也有，就開始搜索衣服，呀！我也不幸“中獎”了，真奇怪哪來了這么多墨水的呀？我就轉(zhuǎn)過身去，想查問兇手是誰�？晌疫€沒來得及開口，一大滴墨水飛快地落到了我身上。我定睛一看，是王雨凌在甩筆，原來是她！我連忙告訴同桌，同桌一聽，氣急敗壞地和我聯(lián)手制止她的行為，并找雨凌算帳，可雨凌卻蠻橫地說：“你們憑什么說是我甩的。”我們倆理直氣壯地說到：“明明就是你甩的，人證物證皆在，你還狡辯！衣服沾到墨水洗不掉的，你賠我衣服！”而雨凌還強(qiáng)詞奪理，就這樣，我們打了個持久戰(zhàn)，一直吵到了下課。

　　下課了，我和同桌回到了教室都哭了，很多同學(xué)圍上來安慰我們�？晌臏I水卻止不住地流，王雨凌知道我們在哭，就沖著我們喊：“你們兩個別再無理取鬧了！”頓時，全班靜得連根針掉的聲音都能聽得見。

　　到了下午，這件事自然傳到了班主任的耳邊。上課了，班主任走了進(jìn)來，并沒有罵我們，而是平靜地讓我們把事情經(jīng)過講一遍后，心平氣和地說到：“你們雙方都有錯，要互相道個歉�！边@件事才解決了。

　　通過這件事后，我明白了：同學(xué)間發(fā)生了小小的摩擦，不要把事情鬧大，而要大事化小，小事化了。只要我們每個人都能互相寬容，互相諒解，那么，相信我們每天都能過得愉快而有意義！

小學(xué)教育敘事故事推薦度：
教育敘事推薦度：
幼兒園教育敘事推薦度：
校慶作文推薦度：
游泳作文推薦度：
相關(guān)推薦

【摩擦敘事作文】相關(guān)文章：

假如沒有摩擦作文07-15

摩擦起電03-19

摩擦_700字02-14

夢與夢想的摩擦優(yōu)秀作文05-03