班會(huì)課又要開(kāi)始了，不知道這次謝老師會(huì)跟我們玩什么呢？
在中午時(shí)，謝老師就給我們賣了一個(gè)關(guān)子：“誰(shuí)要是不聽(tīng)話，下午班會(huì)課的游戲就別參加了！”聽(tīng)到這話，我們可樂(lè)瘋了，不過(guò)，我們很快就反應(yīng)過(guò)來(lái)，有的看書，有的寫作業(yè)，還有的背書。時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)，我們期待已久的班會(huì)課就要來(lái)臨了。謝老師神秘地走進(jìn)了教室，手里還拿著一疊報(bào)紙。我的第一反應(yīng)就是：不會(huì)又玩以前的“運(yùn)送報(bào)紙球”的游戲吧？可是聽(tīng)見(jiàn)老師讓我們把桌子往旁邊搬的時(shí)候，我整個(gè)人又活躍起來(lái)了。
謝老師先讓我們分好組，然后在空地上鋪上報(bào)紙，我們這才知道游戲叫“腳踩‘救命石’”，每一小組的5個(gè)人必須全部站在“石頭”（報(bào)紙）上，而且腳不能碰到地，“石頭”會(huì)越變?cè)叫。仨毚_保小組成員安全不落水，才算過(guò)關(guān)。
第一關(guān)，大家采用的戰(zhàn)術(shù)都是踮起腳尖，結(jié)果都過(guò)關(guān)了。第二關(guān)可就沒(méi)那么容易了喔，“石頭”變成了原有的二分之一大小，瞧，他們那一組，個(gè)個(gè)都是胖胖的，一塊小小的“石頭”怎么容得下呢？他們不幸被淘汰了。
到了關(guān)鍵的第三關(guān)，“石頭”變成了只有四分之一的大小，這可怎么辦呢？每個(gè)小組都湊在一塊商量，大家八仙過(guò)海——各顯神通，有的抱，有的背，有的踩。天哪，快看第一組的，為了過(guò)關(guān)，男生居然赤腳上陣，吳柱梁個(gè)子小，張鋮銘把他穩(wěn)穩(wěn)地抱在了自己的腿上，一邊的張浩，單腳站在石頭邊緣，無(wú)奈自己的平衡能力差，左搖右晃，最終失去平衡的身體往中間一靠，使本來(lái)就搖搖晃晃的團(tuán)體一股腦地落進(jìn)了水里……
我們組總結(jié)著其他組的`失敗經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃出一套天衣無(wú)縫的方案：吳裕婷背著陸涵，我跟她腳尖抵著腳尖，最后的兩個(gè)人踩在我和吳玉婷的腳上。到我們上場(chǎng)了，我信心滿滿，只見(jiàn)吳裕婷輕松地背著陸涵，雙腳踩在“石頭”上，為了平衡，她還特意扎了個(gè)馬步。我單腳踩了上去，尋找著最合適的站姿，最后兩位同學(xué)分別踩在我們的腳上，不踩不知道，一踩就想逃，痛、痛、痛……為了比賽，我們?nèi)讨靥崞鹉_跟，踮起腳尖，五個(gè)人的重量全部集中在我們?nèi)荒_上，我的小腿快抽筋了，但只能堅(jiān)持。我們五個(gè)人抱作一團(tuán)，憋足了勁，1秒——2秒——3秒，耶，順利過(guò)關(guān)！
通過(guò)這次的游戲，我們明白了做事要堅(jiān)持，也明白了團(tuán)結(jié)力量大。
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