“一場(chǎng)地震縮短了生與死的距離，為了不會(huì)有太多傷亡，我們得提前做好準(zhǔn)備。”以上是值周老師在國(guó)旗下的講話(huà)，毛校長(zhǎng)又接著用高亢的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，聽(tīng)到警聲正如演習(xí)開(kāi)始……”
朝會(huì)結(jié)束后，我們依次回到教室，第二節(jié)課了，我們正認(rèn)真地聽(tīng)講，一聲聲刺耳的.警聲在我的耳邊響起了，頓時(shí)，我不知怎么辦，可腦海里浮現(xiàn)一個(gè)字“躲”。我一下鉆進(jìn)了課桌下面，用書(shū)包把頭給保護(hù)好，我時(shí)不時(shí)觀察周?chē)那闆r，楊陳宇抱著書(shū)桌的桌腳，滿(mǎn)臉的恐慌；趙爾立身體靠墻頭頂書(shū)包，滿(mǎn)臉的壞笑；龔榆鴻低著頭眼睛不停地打轉(zhuǎn)。
過(guò)了一會(huì)警聲停止了，我大膽地坐上了椅子，正打算開(kāi)始思考難題的時(shí)候，警聲又開(kāi)始叫了起來(lái)，這時(shí)我的腦海又浮現(xiàn)出了一個(gè)字“逃”我們班的同學(xué)一涌而出，往操場(chǎng)跑去。頓時(shí)，樓梯上擁擠不堪，每個(gè)同學(xué)都以經(jīng)和大部隊(duì)走散了，我驚慌失措，我當(dāng)時(shí)只想到操場(chǎng)上去，帶著恐懼的心情來(lái)到操場(chǎng)，我想如果真的地震該怎么辦啊？來(lái)到操場(chǎng)聽(tīng)著旗臺(tái)上的老師指揮，坐下抱頭，等了不久才回到了大部隊(duì)。
回到教室老師說(shuō)：“今天的演習(xí)，我們應(yīng)該先排好隊(duì)才下樓，不能慌，不能擠，而且多幫助殘疾人，如果不小心掉隊(duì)了，那你一定要跟著人流走。這次演習(xí)是為了以后一再有太多的傷亡……”
對(duì)啊！地震就是一雙奪走生命之光，為了不讓它為非作歹，我們就要學(xué)會(huì)防震，學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。
演習(xí)讓我難忘的是：我明白了如何防震，如何減少傷亡，正如值老師說(shuō)的地震縮短了生與死之間的距離，那我們一定不能讓它為所欲為，所以我們一定要好好地演習(xí)。
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