緊張而充實(shí)的留學(xué)研修工作即將結(jié)束了，回顧這段異國(guó)生活經(jīng)歷感慨頗多。
在出國(guó)之前，我對(duì)于瑞典這個(gè)北歐國(guó)家知之甚少，覺(jué)得她是一個(gè)遙遠(yuǎn)而神秘的國(guó)度。當(dāng)我踏上這片綠色安寧的土地，在這里生活一段時(shí)間后，不禁會(huì)發(fā)出由衷的贊美。
在瑞典工作學(xué)習(xí)
我非常有幸能夠來(lái)到世界著名的醫(yī)學(xué)學(xué)府—卡洛琳斯卡大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)。一到這里，即被這里濃郁、嚴(yán)謹(jǐn)、平等的學(xué)術(shù)氣氛所吸引、所感染。在這里，沒(méi)有學(xué)術(shù)權(quán)威和小輩之分，在科學(xué)面前人人平等，都有發(fā)表自己見(jiàn)解和觀點(diǎn)的權(quán)利與空間；有時(shí)為了一個(gè)小小的問(wèn)題，學(xué)生會(huì)與大教授爭(zhēng)論不休，毫無(wú)畏懼權(quán)威之意。我所在的科室每周二都有組會(huì)，這是一個(gè)大家相互學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會(huì)。每周由一個(gè)研究者主講自己最近的科研進(jìn)展，然后，就是最熱烈的時(shí)刻，大家毫無(wú)保留各抒己見(jiàn)、暢所欲言，對(duì)當(dāng)天的`主講者提出各種各樣的問(wèn)題和建議。我通過(guò)這樣的學(xué)術(shù)交流，也收獲頗多，不僅提高了自己的英文能力，而且也常常能捕捉到被我忽略的、而卻非常有用的信息，使我在研究中茅塞頓開(kāi)，更好地促進(jìn)了下一步的研究工作。在這里，研究人員一般都比較敬業(yè)，比如我們實(shí)驗(yàn)室有位老太太實(shí)驗(yàn)員因?yàn)橐M(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，每天早上很早就到單位開(kāi)始工作，如果實(shí)驗(yàn)沒(méi)有結(jié)束，她也不會(huì)因干滿八小時(shí)而下班，從她這里改變了我原來(lái)對(duì)歐洲人的印象，即比較懶散。
在瑞典工作學(xué)習(xí)的日子，接觸了不少博士生，了解了瑞典培養(yǎng)研究生的制度。在瑞典對(duì)博士生的要求很高，除了修滿40-80學(xué)分外，博士論文還必須包含至少4篇在國(guó)際期刊和主要國(guó)際會(huì)議上發(fā)表的文章；此外，博士生還必須承擔(dān)20%的助教任務(wù)。博士生的文章被SCI等等錄用，導(dǎo)師一般會(huì)資助他們參加幾次國(guó)際會(huì)議。我想這是一個(gè)非常好的激勵(lì)機(jī)制，更有利于培養(yǎng)高質(zhì)量的研究生，也值得我們國(guó)內(nèi)借鑒。
在瑞典生活
瑞典是北歐最大的國(guó)家，她的自然環(huán)境和社會(huì)人文環(huán)境是世界一流的，常被評(píng)為全球最宜居的國(guó)家之一。瑞典以干凈整潔著稱，首都斯德哥爾摩是“北方威尼斯”，城中河流相當(dāng)清澈，如此干凈整潔的環(huán)境與瑞典先進(jìn)的垃圾分類處理密不可分。在國(guó)內(nèi)的時(shí)候是什么垃圾都塞進(jìn)一個(gè)塑料袋里完事；而在瑞典，對(duì)垃圾分類的意識(shí)從兒童時(shí)期便開(kāi)始培養(yǎng)，垃圾分類也特別細(xì)，有的還要送到指定的地點(diǎn)。剛來(lái)的時(shí)候我還真很不習(xí)慣，但過(guò)了一段時(shí)間后覺(jué)得垃圾分類確實(shí)很有必要。
在瑞典，很多人都能講流利的英語(yǔ)，因此生活沒(méi)有什么不方便，總體感覺(jué)，在這個(gè)干凈美麗的國(guó)度里生活很休閑很愜意。
關(guān)于瑞典人
來(lái)瑞典之前，聽(tīng)朋友說(shuō)瑞典人傲里傲氣，不容易接近，來(lái)到這里以后才明白這是瑞典人文化傳統(tǒng)的反映，即沉默是金。
我每天上下班都需要坐小火車，卻幾乎沒(méi)有碰到瑞典同事主動(dòng)與我交談。他們最多不過(guò)是點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)候一下罷了，然后就專心致志地看報(bào)紙了。我想他們之所以能保持沉默是金，就是文化傳統(tǒng)的反映了。在去年冬天一個(gè)大雪紛飛的日子，小火車剛進(jìn)入Flemmingsberg車站，喇叭便響起來(lái)了。我聽(tīng)不懂瑞典語(yǔ)，也就沒(méi)在意。可過(guò)了一會(huì)兒，小火車仍然停在那里原地不動(dòng)，我感到非常疑惑。鄰座的瑞典人看到我一臉的迷茫，便用英語(yǔ)對(duì)我解釋說(shuō)前方鐵路出故障了。我看到每位乘客都顯得很鎮(zhèn)定，沒(méi)有人急躁。有些趕時(shí)間的乘客很有秩序地下車換乘公交車了，而留在車箱內(nèi)的人都是那樣的平靜，好像什么也沒(méi)有發(fā)生，仍然專心讀著報(bào)紙書(shū)籍等待火車再次啟動(dòng)。所有這一切都顯得如此井然有序，我想這就源于他們的沉默是金。
在斯德哥爾摩，很多街道兩旁都種植著大量的柿子樹(shù)和蘋(píng)果樹(shù)等等，到了金色的秋天，每一棵果樹(shù)上果實(shí)累累，非常誘人。但是，我看到無(wú)論是成人還是兒童，沒(méi)有人爬到樹(shù)上摘果子。只有市政管理人員，在果實(shí)熟透的時(shí)候去采摘。這件事不禁也引發(fā)我深深地思考……
回首這段留學(xué)的歲月，收獲頗豐，我不僅領(lǐng)略了瑞典迷人的風(fēng)光、感受了瑞典人特有的性格，我想更重要的是在科研和學(xué)術(shù)上的受益匪淺。同時(shí)，我想我能夠順利完成研修工作，與他人的支持和幫助是分不開(kāi)的，有了家人尤其是母親的關(guān)懷使我不再因離別而傷感、有了導(dǎo)師和同事的理解使我不再孤單、有了教育處老師的支持使我不再迷茫。我想難忘的瑞典留學(xué)歲月會(huì)給我的人生增添濃墨重彩的一筆。
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