導語：懷揣著緊張與不安的心我走進了作文大賽考場。下面是小編為大家帶來的作文比賽的初中作文，希望對大家有所幫助。
作文比賽的初中作文1
在臺上領獎，接受全校人的鼓勵，不禁讓我回想起我在準備作文比賽的情形。
當我知道我要參加初一年級作文比賽時，我嚇了一大跳，因為我很久以前就一直想要參加作文比賽，從一聽到要參加比那一剎那我就一直在準備相關的資料。我準備了好久，我吃不下也喝不下的一直在準備。終于到了比賽那天。
一到學校我馬上又拿起準備好的資料一看在看。到了比賽的時間了，我準備好文具走進了比賽的教室，這時我的心還在撲通噗通的跳著呢！老師宣布一些事情之后我們就開始動筆寫了起來，當時的氣氛一片寂靜，只聽到筆一直在動的聲音。到了收卷的時候我才放下心中那塊大石頭。過了幾天，成績發下來了沒想到我居然得名了，這時我的心情真是欣喜若狂啊！差點就要哭出的呢！正當我陶醉在其中時，突然聽到你可以下去了下了我一跳，把我從甜美的回憶中叫醒了。
原來是已經頒獎完了，我紅著臉下去了。這次的回憶真是又辛苦可是很甜美啊！
作文比賽的初中作文2
星期四，語文老師發下來一張作文卷子，說：“這是《快樂讀寫現場寫作》的初賽試卷，有興趣的同學可以參加！是用給出的詞語現場寫一篇作文。”我從沒有嘗試過用這種方式寫過作文，便躍躍欲試。
回到家，我看了一遍老師給的詞語：絲圍巾，長柄傘，小袋鼠，兔子，枯井，我看看這些似乎沒有關系的詞語，提起筆就寫了起來。
一小時后，一篇作文就躍然紙上，我看了一遍，感到格外滿意。
第二天，我把作文交給老師。不一會兒，老師宣布了進入決賽同學的名單：劉子愷，申亞其……我居然進入了決賽！哦！老師告訴我們，第三節課決賽。
第三節課到了，我拿著一支筆沖進考場，老師發下卷子，嘻！又是一群簡單的詞。我大筆一提，“刷刷”飛快地寫了起來。當我寫完的時候，我數了數作文的字數，哇！700字，勝利在望了！
可是，當發獎的時候，我信心十足地站在操場上，等著一等獎。可我聽到“劉子愷，二等獎的時候，我暗暗吃驚！后來，我才知道：我的`作文寫的好，但是我的字寫得太難看，所以一等獎沒份，只得了二等獎。
哼！等我把字練好了，得個一等獎給你們瞧瞧！
作文比賽的初中作文3
懷揣著緊張與不安的心我走進了作文大賽考場。
收到試卷之后我開始細看一道道題目。噢！居然沒有考到自己最熟悉的藝術特色與表現手法，虧我在沒發試卷之前還在草稿紙上拼命的寫。這次的仿寫是比較熟悉的，今年只有賞析題。但填空題有兩個我卻沒有搞懂。
答卷開始，我底氣挺足的，信心滿滿地寫出了填空題。可是余秋雨那題實在不懂，腦子里一點印象也沒有，我直接跳過那一題，不寫了，沒復習到的怎么想也想不出來。有一個空我就納悶了，心中暗想是誰呢？我猜想是馮驥才，因為就是他沒考，但仔細思索似乎回憶到老師講過，于是填了個張曉風。
“刷刷”是唯一聽到的聲音。一下子就做到賞析題，心中依舊暗喜，因為老師講過，我只是根據自己想到的內容整理一下寫下去。對我來說分秒必爭，因為我最害怕寫作文時間不夠。所以我利落地寫完了賞析，又立馬寫木棉仿寫，我腦子里立馬浮現有關木棉的文字景像。不停的寫，我還不忘把它修飾的漂漂亮亮。
半個鐘過去了，我寫完了名著題，立馬翻到作文看著六個題目，我每個題目都思索了一下發現后三個有點虛，于是我就在前三個三選一，但我材料雖多沒什么新穎的，得想法子新穎，有六大方面材料立意內容形式語言書寫，我心想材料不行就往形式上構思，我最后選定友誼和親情寫“有些事這些年我才懂”，我將會運用對比手法將親情含義凸顯出來，我還采用了小標題，題記，但這不可能十分好，我發現文章最后語言和立意都不好，但我覺得這是我寫作文第一次那么花哨，用了好多平常老師所講的內容。
往往比完賽總會有一些遺憾，希望比賽有所成績吧！
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