星期五第三節課上，上課鈴響了，教室里沒有喧嘩，靜悄悄的。“拿出默寫本！”一個熟悉而甜美的聲音在我耳畔響起。一切都一如既往地進行著，我更是暗暗竊喜：哈哈！我昨天早已復習得滾瓜爛熟了，還怕什么默寫？
“沈彥斌！”面無表情的蔣老師開始嚴肅起來。教室里緊張兮兮，空氣像凝結了似的。嘿，這小子肯定又犯了什么錯！幸災樂禍的我連忙回頭，可不能錯過了好戲！只見他滿面通紅、緊皺雙眉，一定在回憶自己的罪過吧。“沈彥斌！”這次聲音分貝抬高了許多。無辜的他欲哭無淚，竟緊張得忘了起立，全班同學不約而同地盯著他，十分同情。看來將老師接下來定要大發雷霆了。“看我干嘛！默寫‘沈彥斌’！”全班嘩然，熱氣沸騰，連續不斷的噪音陸續鉆進我的耳朵。這應該是一次紀律最差的.默寫吧。
由于每學期開學，蔣老師都會讓我幫她給同學的書本寫名字，理所當然，全班人的名字我是無所不曉，默寫自然是萬分順利了。伴隨著一個個熟悉的名字，我胸有成竹地寫下了每一個字，大部分人則苦思冥想。默到我的名字時，許多人都竊竊私語：“‘陳奕菲’這名字真是太好寫了！”我暗暗自豪，要是誰寫錯了我這樣在班里所向披靡的“女強人”的名字，那真是太荒謬了！“薛婧怡的名字不是挺難寫的么？”我小聲嘟囔著。話音剛落，“薛婧怡。”蔣老師響亮的聲音便出現了。其他人急忙喊道：“這也太難寫了吧！”我和她不僅住一個小區，而且還是三年的幼兒園好友，我為自己的優勢高興得手舞足蹈。正當我沾沾自喜時，半路殺出個程咬金，“楊蕊菡”這個名字擋住了我的去路。寫到最后一個“菡”字時，我猶豫不決，下面那部份不知道該怎么寫了。突然我想到蔣子涵的“涵”，便鎖定了“菡”。
很快默寫就結束了，我們個個意猶未盡，交頭接耳。蔣老師大聲說道：“交換批改！”我自信滿滿地交換后，開始對照黑板上的答案批改同學的默寫本，哇噻，怎么錯這么多啊！很多同學更是邊批邊哀怨：“錯了！錯了！”得了滿分的我則是喜笑顏開。
這次默寫證明我們對同學的了解還不夠，不善于交往。以至于連許多同窗四年、朝夕相處的同學名字都不會寫。以后我們一定要在彼此之間建立良好友誼，學會了解別人，學會團結！
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