為自己開扇窗初中記敘文

2025-01-11 敘事

　　相信大家都接觸過作文吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。優秀的記敘文都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的為自己開扇窗初中記敘文800字，希望能夠幫助到大家。

　　為自己開扇窗初中記敘文 1

　　我是一個女孩，因為我的出生，讓爺爺奶奶的抱孫夢落空了。我想，大概是因為我足夠幸運，才能這樣一點點成長，直至今天坐在這個能決定我未來的高考考場。你也許會奇怪，我為什么會這樣說。是的，我與其他人有那么一點不同，我的聽力很差，對于一個農村家庭來說，的確是一種致命的打擊。我依稀記得小時候的自己對于聲音的反應很差，我記得爸媽總是要對我“大喊”，我記得我從來都是坐第一排。我無法正常的與其他小朋友交流，所以每當她們玩著捉迷藏以及丟沙包時，我總會一個人默默的坐在課桌上，我把課本看了一遍又一遍，眼睛卻不自覺地向操場瞄去。每當有人望過來，又極其心虛地收回目光，像做壞事被抓住了。

　　我無法擁有2015感動中國十大人物之一——陶艷波的媽媽，她做兒子的耳朵。她十六年陪伴，她作他的耳朵，她是他的同桌，讓他聽見這世間的輕盈，也聽見無聲的愛。我的媽媽，她只能在放學回家一遍又一遍教我讀拼音，她只能偷偷背著我去其他同學家里，叫她們陪我一起玩。她只能在趕集回來給我帶回來一本《安徒生故事》，但正是這樣一本書，開啟了我對閱讀的愛好，也開啟了我心中的一扇窗。即使我的聽力不好，但我卻沉浸在那些故事中。我愛上了文字，愛上了閱讀，我慶幸，我為自己開啟了一扇窗。

　　秋風送爽，田間翻滾著金黃的稻谷，爸媽面朝黃土背朝天。冬風蕭瑟，爸媽仍在風雪中勞作。他們為了我，省吃儉用。就在十歲那年，他們帶我去大城市，那些冰冷的.檢查設備讓我害怕，與醫院里那些穿著漂亮的人相比，我們一家如同最可憐的存在。后來，我的耳朵上多了一樣東西，那是一個助聽器，哪怕很多人從我身邊過都要看我的耳朵，但我心中比害羞更多的是歡喜，我能夠更清楚的聽見聲音。即使是這樣，我依然與書為伴，我嘗試著寫作，在六年級時，我的習作《母愛》在《小溪流》發表時，我看到我的文字變成了鉛字。當我的作文被鄰班語文老師拿去當范文朗讀時，我終于聽到的不是“那就是隔壁班那個聾子”，而是“今天老師朗讀的那篇作文是她寫的”。

　　大樹沒有翅膀，也沒有腿。但它結出甜美的果實，果實中包著種子。飛禽、走獸們吃了果實，大樹的種子就這樣傳播到世界各地。我也沒有翅膀，我甚至是一個別人口中的聾子，但多么慶幸，一星隕落，暗淡不了整個星空，一花凋零，荒蕪不了整個春天!我為自己開一扇，讓我貧瘠的文字帶我去看世界!去傾聽這世界的輕盈與無聲的愛!

　　為自己開扇窗初中記敘文 2

　　第一次接到書單，從眾多書目中，第一眼便喜歡上《夢——有夢想誰都可以了不起》，它對我十分吸引，因而沉寂已久的心忽的因此泛起層層漣漪。

　　這本書，是我接觸過這一系列最特別的一本，全本列出九大輯，輯輯相扣，層層遞進。每章都在講述夢想的話題，卻由制定目標到選擇方向到圓夢整一本書，說是輯輯相扣，但每章卻又是獨立的，應該是說它所整體表達的含義是串聯的。每一篇文章中都是引用示例來吸引讀者的閱讀思考，進而來延伸出更高的思想境界。

　　整本書每篇都是精華，但我印象最深的是“給地下室畫一扇窗”這篇，文中講述因為輟學去城里打工的他，什么手藝也不會，只能洗碗住在7平方米的地下室，他想成為廚師，但他的道路并不風順，他被迫換了14家店，并失敗中汲取經驗，在第15家的時候他炒了老板，兩年后，他成了大廚卻又打雜去了，每當他高位，總會放下職位去底層讓人很不解，最終他成為了北京一家餐飲集團老板。而他曾經的落腳之地地下室，陰暗的墻上畫著一扇窗，他說：即使在陰暗的地下室里，我們也應該給自己畫一扇窗戶，讓心靈射到夢想的陽光。其實地下室也就是逆境，而每當我們處在逆境之中總會抱怨不止，哀嘆連連，可卻又極少的.人為自己打開一扇通往夢想的窗戶，讓自己的夢想曬曬太陽。在當今新時代的青少年，我們不能總因為幾塊絆腳石，停下自己的腳步，放下自己的夢想，讓自己的夢想蒙上灰塵。

　　我們這個年紀，正值追夢的年華，追夢的過程中是艱難地，總會磕磕絆絆，這些挫折常常會使人懈怠甚至是想要放棄，但想想夢想的實現就像蟬的蛻變，不經過時間的磨礪，不懂得付出，又怎么會成為現實？

　　我的腦海里忽然浮現出張韶涵的那首歌“淋雨一直走，是一顆寶石就該閃爍，人都應該有夢，Oh，有夢就別怕痛……”一個人如果有了夢想，總會遇到挫折與磨難，要記得，為自己開一扇窗，向著自己的夢想去奮斗，去追求，最終總會到達夢想的彼岸。

　　為自己開扇窗初中記敘文 3

　　在人生的長河中，每個人都會遇到風雨和挑戰，它們如同密布的烏云，遮蔽了心靈的天空。但正是這些挑戰，促使我們學會為自己開一扇窗，讓希望的陽光穿透云層，照亮前行的道路。

　　初中的我，曾經是一個內向而敏感的孩子。面對學業的壓力、人際關系的復雜，我常常感到力不從心，仿佛被囚禁在自己的小世界里，無法呼吸。一次數學考試的失利，更是讓我陷入了深深的自我懷疑中，覺得自己一無是處。

　　然而，就在我幾乎要放棄的時候，一位老師的話如春風般拂過我的心田：“孩子，人生就像一座房子，有時候，我們需要為自己開一扇窗，讓新鮮的空氣和陽光進來，這樣，我們的心才不會窒息。”這句話如同一道閃電，照亮了我心中的黑暗。

　　我開始嘗試改變。我加入了學校的心理社團，學會了用積極的心態面對生活中的挑戰。我學會了傾訴，將心中的煩惱和困惑與朋友分享，從中獲得了力量和勇氣。我還開始培養自己的興趣愛好，無論是畫畫、閱讀還是寫作，都讓我找到了釋放壓力、愉悅心靈的方式。

　　更重要的是，我學會了自我反思。我開始思考自己的優點和不足，制定合理的學習計劃，逐步提高自己的學習效率。我不再盲目追求分數，而是更加注重知識的積累和能力的培養。

　　漸漸地，我發現自己的'世界變得寬廣而明亮。我學會了欣賞生活中的美好，學會了感恩每一次的幫助和鼓勵。我變得更加自信和樂觀，也更加懂得珍惜和把握每一次的機會。

　　如今，當我再次回首那段艱難的時光，我感謝那個為自己開扇窗的自己。是那份勇氣和堅持，讓我走出了困境，迎來了更加美好的未來。我明白了，無論遇到多大的困難和挑戰，只要我們愿意為自己開一扇窗，就一定能找到前行的力量和勇氣。

　　為自己開扇窗初中記敘文 4

　　初中，是一個充滿好奇和探索的時期。然而，面對未知的世界，我們往往感到迷茫和恐懼。但正是這份迷茫和恐懼，促使我們學會為自己開一扇窗，勇敢地邁出探索的步伐。

　　我曾經是一個害怕嘗試新事物的女孩。每當面對新的挑戰和機會，我總是習慣性地退縮，害怕失敗和嘲笑。然而，一次偶然的機會，我參加了學校組織的科學夏令營，這次經歷徹底改變了我。

　　在夏令營中，我第一次接觸到了編程和機器人制作。起初，我對這些陌生的領域感到無所適從，甚至一度想要放棄。但是，當我看到同學們興致勃勃地討論、嘗試時，我被他們的熱情和勇氣所感染，決定為自己開一扇窗，勇敢地邁出探索的步伐。

　　我開始認真學習編程知識，參加小組討論，與同學們一起制作機器人。雖然過程中遇到了很多困難和挫折，但我從未放棄。我學會了尋求幫助，學會了從失敗中汲取教訓，也學會了享受探索的過程。

　　最終，我們的機器人成功地完成了任務，獲得了優異的成績。那一刻，我感受到了前所未有的.成就感和自豪感。我明白了，只有敢于嘗試、勇于探索，我們才能發現未知世界的精彩和美好。

　　從那以后，我變得更加開放和自信。我開始積極參加各種活動和比賽，不斷挑戰自己的極限。我學會了欣賞不同的文化和觀點，也學會了尊重和包容他人的不同。

　　如今，當我回首那段探索未知世界的時光，我感謝那個為自己開扇窗的自己。是那份勇氣和好奇心，讓我走出了舒適區，迎來了更加豐富多彩的人生。

　　為自己開扇窗初中記敘文 5

　　初中，是一個充滿變化和成長的時期。面對快速變化的環境和不斷增長的自我需求，我們往往需要學會為自己開一扇窗，以更加開放和包容的心態迎接新的挑戰和機遇。

　　我曾經是一個固執己見、不愿改變的女孩。每當遇到與自己觀點不同的人或事，我總是習慣性地排斥和拒絕。然而，一次班級合作項目的經歷，讓我深刻認識到了自己的不足，也促使我學會了為自己開一扇窗，擁抱變化與成長。

　　在項目中，我與幾位性格迥異、觀點不同的同學被分配到了同一個小組。起初，由于彼此的觀念差異，我們經常發生爭執和矛盾，項目進度一度停滯不前。然而，在一次偶然的'交流中，我聽到了他們不同的想法和見解，這讓我開始意識到自己的狹隘和固執。

　　于是，我決定為自己開一扇窗，嘗試以更加開放和包容的心態去理解和接納他們的觀點。我開始積極參與小組討論，主動提出自己的想法和建議，同時也虛心聽取他人的意見。在這個過程中，我不僅學會了如何與他人有效溝通，還學會了如何從不同角度思考問題，這極大地拓寬了我的視野和思維方式。

　　最終，我們的小組成功完成了項目，獲得了老師和同學們的認可。那一刻，我感受到了團隊合作的力量和成長的喜悅。我明白了，只有擁抱變化、學會適應，我們才能不斷進步和成長。

　　從那以后，我變得更加開放和靈活。我開始嘗試接受新的事物和觀點，不斷挑戰自己的舒適區。我學會了傾聽他人的聲音，也學會了尊重和理解不同的文化和背景。

　　如今，當我回首那段擁抱變化與成長的時光，我感謝那個為自己開扇窗的自己。是那份勇氣和開放，讓我走出了固執的牢籠，迎來了更加廣闊和多彩的人生。

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