特長是每個人獨特的地方，能展示自己的一樣，讓人崇拜讓人羨慕，那么關于特長這個給自己加分的東西，該怎么去描寫關于它的一切呢？下面小編就帶大家來看看這三篇關于特長的作作文吧！
關于特長的作文范文（一）
我愛學習英語，無論是在哪里都會顯示兩番，可我也總因馬虎而常立志下一次一定打個滿分。
一天中午，天氣十分炎熱，十分疲倦的我來到了學校。
不一會兒一位拿著一摞英語卷子的老師進來了，嘟嘟的說了一大堆話，我也沒注意聽，接著，英語卷子就發下來了。
大概有二十分鐘，我的第二大題作完了，便抬頭看一看其他同學的卷子，我想：今天他們喝了哪一路的西北風呀！竟然第四大題都作完了。
正當這是班主任進來了說：“大概做的差不多了吧！再過五分鐘交卷。
這是十分疲倦的我立即精神的`起來并刷刷刷地寫了起來，下課收卷時，我也寫完了，心里想：不愧是我，做的如此快，題真簡單。
然而，當我拿到發下來的英語試卷時，我的心一下子從頂峰跌落到谷底，我的英語分數才得八十多分，而非我所預想的九十多分。
我以為我看花了眼，我定了定神，揉了揉眼，反復的看了多次，沒錯，就是那個讓我心虛發汗的分數。
這次，我吸取了教訓：要珍惜對待每張檢驗題，一定要養成這個習慣，這在我心中立下了堅定的決心。
而在今后的英語學習中我也為自己設定了一個更加遙遠的目標：考上北京外國語大學。
這雖然是一個夢想，但經過努力，我相信自己一定能行。
我愛學習英語，這便是我的特長。
關于特長的作文范文（二）
第一次被媽媽帶到媽媽帶到南戴河藝錦舞蹈班時，老師不認識，哎，同學那就更不認識了，感到很孤單 。
老師要求的動作 也不會，節拍也不跟不上。
我真不知道該怎么辦？回家 后，我想起語文老師說：“是世上無難事，只怕有心人。
我就按舞蹈老師讓我練的動作，每天堅持 練，動作一個個的從不會——痛，有點會——會，通過這個過程我才會的。
像壓腳、劈叉等這些動作我都會了。
再次上課是老師檢查，我全會了，做的也很標準，老師讓我做示范，我太高興了。
下課了，老師對媽媽說：“王藝萱的進步很大。
我偷聽到，我有些沾沾自喜。
老師教我練前橋 ，課堂 上把動作規范講，練的時間 不夠。
()回家后我讓媽媽幫我練。
第一次翻的時候，我感覺很害怕，手一軟，就來個狗吃屎，之后就是四腳朝天了。
經過幾次的練習，我不像前面那樣沒有經驗 了，手支撐的更有力量，再有媽媽的保護 ，我翻過去了。
動作一次比一次的更規范，通過不懈的努力，我終于把前橋搞定，并能做到空中停留，得到 老師的稱贊。
從學習舞蹈的經驗，我更加理解 老師說的那句話的意思。
我一直會用這句話鞭策自己，完成自己的學業。
關于特長的作文范文（三）
每個人都有自己的特長，有的善于唱歌，有的善于跳舞，有的善于繪畫，有的善于模仿。
而我的特長就是拉小提琴。
記得一年級的時候，媽媽帶我去看音樂會。
那場音樂會其實就是一些學樂器的學生在匯報演出。
他們有的彈鋼琴，有的打揚琴，還有的拉小提琴。
那時的我對小提琴很好奇，琢磨那四根像頭發一樣的鐵絲怎么就能發出那么美妙的聲音。
帶著這種好奇，我就開始了小提琴的學習。
經過努力學習，我的技術有了很大的長進，這時我要感謝我的老師、爸爸、媽媽的自己，最主要的是小提琴還成了我的好幫手。
每當到了“六一”兒童節、班里舉辦什么活動，我都踴躍參加，并獻上一首美妙的樂曲，迎來大家的陣陣掌聲，我可不是在吹牛啊！，你不信可以去問我的老師！今年暑期，我還參加了小提琴音樂會。
并獲得了最佳表演獎。
至今我的小提琴生活也有兩年多了！我發現我越來越喜歡這個小幫手了，希望他能一直陪伴在我身邊！
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