導語：每一個人都會有自己特殊的才藝，以下是小編整理的才藝表演作文，歡迎閱讀參考。，歡迎閱讀參考。
【篇一：才藝表演】
今天下午，天上下著大雨，大家都縮頭縮腦地呆在教室里。
上藝術時，老師問我們想不想去看演出，大家興奮地尖叫起來。來到后，已經表演了好多節(jié)目了。我們都安靜地看著，熱烈的掌聲不時地爆發(fā)出來。我們的報告廳是徐州市第四屆才藝表演的分會場，這次的節(jié)目是相當的精彩：有小話劇《想唱就唱》，講的是一個殘疾學生由膽怯變?yōu)樽孕牛氤统庙懥粒∮型瑢W表演武術，還有我們學校的同學拉二胡，另外還有許多的精彩節(jié)目，讓我們看得都眼花繚亂，嘴巴都張成了“O”形。
我都喜歡看的是武術，一上臺，氣勢就不一般大大小小的有好幾十位同學。看，一位大姐姐，用脖子頂在兩個矛的頭上，一位大哥哥手里拿著鍾，正要打她的背，我的心都提到了嗓子眼兒，手都出汗了。我眼盯著大鍾，看著它砸向大姐姐。我剛要閉上眼睛，誰知，大姐姐脖子上的矛頭斷了！我便使勁地鼓掌。更精彩的還在后頭呢，一位大哥哥正要用腳把周圍的木板踢碎，那是多么刺激的事呀！我們連眼都不眨一下。說時遲那時快，只見那位大哥哥為迅雷不及掩耳之勢，“啪啪啪……”幾下就把木板全都踢碎了，大家都吃驚地“噢”了一聲。
這次演出讓我們大家都過了把癮，回到班里，大家還在津津有味地討論著，那興奮的表情，還沉浸著當時的歡樂中。
【篇二：才藝表演】
今天，靈芝教育培訓學校舉行了一次別開生面的才藝表演。
首先，李老師為我們表演了一個魔術。他把兩根繩子交叉拴在兩名同學的手腕上，然后輕輕一抖就分開了，真是令人不可思議。
第二個上臺表演的是李駿語，他在黑板上畫了一艘船。李老師問我們：“這艘船畫得好不好？”荊順順說：“一般。”李老師又問：“畫得像不像？”荊順順說：“像，像一只長了一百只腳的烏龜。”我們忍不住哈哈大笑起來。
接下來是荊順順表演。她拿出一本書，名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，她給我們讀了其中一段救人的.故事，讀得非常有感情。李老師問：“大家說荊順順讀得好不好？”我故意說：“不好。”荊順順假裝生氣的向我撅了撅嘴。
第四個表演的是付家瑋，他走到前面畫了一頭豬。我們都說不好看，他就又上前改了改，結果更加不像了。李老師說：“經過付家瑋的修改，這頭豬更加——不像一頭豬了，可是我們還是管它叫豬，說明還是蠻像的。”我們被逗得再一次捧腹大笑。
今天是我最難忘的一天。
【篇三：才藝表演】
今天是個十分重要的日子，因為這周是我們才藝表演，大家穿著整齊的校服，胸前戴著鮮艷的紅領巾，興高采烈地來到學校。
叮鈴鈴……課間的鈴聲響徹校園的上空，激動人心的時刻到了，表演開始了，空氣中彌漫著緊張的氣息，我的心里好像有只活蹦亂跳的小兔噴噴直跳，跟著同學們一直朗誦，“沙沙，沙沙……”還有個同學在底下為我們朗誦伴舞，她翩翩起舞，令人目不轉睛，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
我們也為了班級爭光，大家都振起精神，聲音洪亮。有感情的朗誦。讓全校師生都能體會到筍芽兒那奮發(fā)向上的精神，臺下再次響起熱烈的掌聲，我們大家都感到無限的自豪。
時間一分一秒地過去了，朗誦終于結束了，我的心里終于平靜了下來，今天我真快樂，這次朗誦讓我真難忘。
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