“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……”上課了，教師在黑板上寫下了一串數字，咦！老師寫這一串數干什么呀？寫這一串數字的目的是什么呀？老師為什么寫這一串數字啊？我心里產生了100個問號！
“安靜！安靜！”老師的講話聲打斷了正在紛紛議論的我們。“今天我們來玩一個游戲，把1～200這么多數字寫在本子上！”哼！不就是寫數字嗎！有什么難的？數字誰沒寫過呀？我不以為然地想著。“注意：要求3分鐘內連續不斷的寫數字，一定要用最快的速度，寫錯的同學請自己站起來，不允許耍賴！”我的心里咯噔了一下，好象被小石子拌了一跤，撲通一下掉入了深淵。呀！3分鐘寫那么多的數字能來的.及嗎？萬一寫錯了怎么辦？想起同學們那一陣陣的奸笑聲，我不禁打了個寒戰。
“預備！開始！”隨著老師的一聲令下，同學們紛紛在自己的本子上奮筆疾書起來，教室里靜得出奇，連根針掉在地上的聲音都能聽出來。
“吳佳怡！你用橡皮擦了，站起來！”原本還想繼續寫下去的吳佳怡逃不出老師的火眼金睛，只好極不情愿的忸忸怩怩地站了起來，“筆芯斷了嗎！”說話的語氣中充滿了幾分不情愿。
我認真地寫著：52、53、54……千萬不要寫錯啊！我心里默默地想，這時又有一位同學“蹭”地站了起來，我的心蹦蹦直跳，好象有一個跳跳球在胸口不停地跳動。緊接著，同學們陸續向老師“投降”了，教室不象剛才那么安靜了，同學們嘰嘰喳喳地抱怨起來。嗨！我手一滑，不小心把“1”寫成“7”了。“都怪你，總來干擾我，害得我都寫了兩個‘112’！”教室里猶如一個菜市場，鬧個不停。
“112下面是113哦！”“還有40秒！”老師在教室里“晃來晃去”，不停地干擾著我們，我的手上好象捆了鐵似的，怎么也抬不起來，仿佛失去了知覺。老師的干擾、同學們的吵鬧聲加上自己的緊張心理讓我更加心急如焚、心神不定。
“20秒、19秒……3秒、2秒、1秒！停！”我奮力地甩甩手臂，加入了同學們的討論行列。現在回想起來，寫1～200個數字并不是件簡單、容易的事！
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