無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇1
批改《學(xué)習(xí)與鞏固》的感受 十月九日星期日晴 今天老師布置了一個(gè)新的作業(yè):就是同學(xué)們互換批改《學(xué)習(xí)與鞏固》。 我和李相宜換了一下，我剛翻開就看到整張整張的課堂筆記，他把課堂上同學(xué)們積極發(fā)言的好詞好句都記下來(lái)了（我只記了老師讓記的），他是一個(gè)很用心的同學(xué)，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)；然后，我閱讀了他寫的句子發(fā)現(xiàn):有些地方寫得比較生硬，句子不通順。其中“愛迪生是我國(guó)著名的發(fā)明家”。這是錯(cuò)誤的句子，因?yàn)閻鄣仙敲绹?guó)著名的發(fā)明家。 在字詞方面，李相宜有著個(gè)別問(wèn)題：詞語(yǔ)用得不準(zhǔn)確，比如：“歡聲笑語(yǔ)”他寫成了“歡言笑語(yǔ)”，所以檢查也很重要！ 李相宜這本《學(xué)習(xí)鞏固》的整體效果還是不錯(cuò)的。我能看出來(lái)他非常的用心:美妙的句子和優(yōu)美的詞語(yǔ)用得非常得當(dāng)，值得我學(xué)習(xí)。如果李相宜把字體再進(jìn)步一下就非常的完美啦！ 批改他的學(xué)習(xí)與鞏固以后，我覺(jué)得：李相宜是一位活學(xué)活用非常有想象力的同學(xué)，那天馬行空的句子，非常吸引我！以后我要像他學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)活學(xué)活用！想要把文章寫得生動(dòng)必須有這樣奇思妙想的想象力才行！改他的《學(xué)習(xí)鞏固》也非�？鞓�(lè)、享受，幾乎沒(méi)有幾道錯(cuò)題，他寫的句子每次都超乎我的想象力！
學(xué)習(xí)的作文400字 篇2
我的哥哥是一個(gè)非常愛學(xué)習(xí)的人，他叫小宇。小宇哥哥學(xué)習(xí)很好，這不，去年他光榮地考進(jìn)了平頂山重點(diǎn)高中：一中。
首先，我的哥哥很愛看書。他家就有5、6個(gè)書柜，幾乎全部擺滿了：有百科全書，有四庫(kù)全書，有奧數(shù)習(xí)題……數(shù)量數(shù)不勝數(shù)，不可計(jì)數(shù)。聽我舅媽講，小宇哥哥有一次住校，學(xué)校熄燈了，可小宇哥哥卻不甘心，還想看課外書。于是，他就開開了手電筒，藏在被窩里頭看書。
其次，他很會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每次我去平頂山看他，都看到他的學(xué)習(xí)桌上擺滿了舅媽出的復(fù)習(xí)題。寫完這些題后，我本以為他會(huì)出去玩一會(huì)兒，誰(shuí)知他卻打開課本，又把下一課要學(xué)的內(nèi)容給預(yù)習(xí)了一遍：他把重點(diǎn)句子全部用波浪線劃了出來(lái)，還要慢慢品味這篇課文的具體意思和中心思想。不光語(yǔ)文這樣，數(shù)學(xué)也不例外！你瞧：他又拿出以前寫的數(shù)學(xué)作業(yè)，一遍一遍的讀、看，直到全部記住為止。
數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都復(fù)習(xí)好了，那英語(yǔ)、歷史呢？你知道嗎？有一次我在他那住的時(shí)候，每天早晨天剛蒙蒙亮就會(huì)聽到有人在說(shuō)英語(yǔ)，我當(dāng)是有外賓來(lái)了呢！就跑出去看，結(jié)果我卻發(fā)現(xiàn)，不是什么外賓，而是哥哥在聽英語(yǔ)廣播！這時(shí)，哥哥總會(huì)親切的說(shuō)：“呀，郭煒煜，吵到你了吧？對(duì)不起！我立刻關(guān)掉！”“不不不！沒(méi)事的！還是你學(xué)習(xí)要緊！我不打擾你了！”于是，我就吃早餐去了。并且，每天中午12：45時(shí)，中央10套都有一個(gè)專講歷史的講堂：“百家講壇”，我的哥哥每天都要準(zhǔn)時(shí)收看！
哥哥可真會(huì)學(xué)習(xí)��！我一定要向他學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)的作文400字 篇3
在我的生活中，出現(xiàn)過(guò)許許多多的文具。我最喜愛的就是一個(gè)外觀美麗，內(nèi)部構(gòu)造精致的鉛筆盒。
這個(gè)鉛筆盒，是一位德國(guó)朋友來(lái)訪時(shí)送的禮物。它是一個(gè)用布做的長(zhǎng)方體，身披一件淡藍(lán)色的小外衣，看起來(lái)既雅觀，又惹人喜愛。一見到鉛筆盒，一幅生動(dòng)的畫便展現(xiàn)在我的眼前：兩匹駿馬在小溪邊漫步，對(duì)岸坐著幾只小兔。一些潔白的花朵和翠綠的樹葉散在藍(lán)色的底板上，仿佛飄在藍(lán)天中。那匹駿馬似乎在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你考試考的好，我就讓你騎著我去美麗的自然風(fēng)光中游玩。”
文具盒的外觀就夠讓人贊嘆了，如果看到它的內(nèi)部，那準(zhǔn)會(huì)讓你大吃一驚。
拉開拉鏈，兩張用不同語(yǔ)言寫著的課程表馬上出現(xiàn)在你的眼前。將左邊一張課程表翻開，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一支大腹便便的鋼筆正和“室友”——一把腰桿筆挺筆挺的尺在睡大覺(jué)呢！我的砂橡皮和鉛筆橡皮也在“房間”里玩耍，只有一塊方方正正的橡皮的和卷筆刀在焦急地等待著，希望小主人能讓它們來(lái)幫忙呢！還有一些彩筆懶洋洋的'躺著。翻開右邊的課程表，只見一排彩鉛無(wú)精打采地掛著······
當(dāng)我想使用它們時(shí)，它們爭(zhēng)先恐后地醒了，好像在說(shuō)：“小主人，用我來(lái)幫忙吧。”它們都有各自的長(zhǎng)處。橡皮幫我擦掉寫錯(cuò)的字，彩鉛幫我畫出梅里的畫······
我的鉛筆盒把它們都裝了進(jìn)去，讓它們有了個(gè)舒適的家。你說(shuō)，我的文具盒是不是我最心愛的學(xué)習(xí)用品呢？
學(xué)習(xí)的作文400字 篇4
春天再次來(lái)臨，你再次展現(xiàn)出自己的風(fēng)采你。
你——夾竹桃，那龐大的身軀佇立在不起眼的墻角。茂密的葉子蓋住了你的枝干，你已生長(zhǎng)在這兒多年，面對(duì)惡劣的環(huán)境你從不屈服，我也正在向你學(xué)習(xí)。
風(fēng)呼嘯，雨淅瀝，天空中還夾雜著閃電。紅燈亮起，我站在路邊等待著下一個(gè)綠燈，四處張望，猛然發(fā)現(xiàn)風(fēng)背后的你，同年一樣，你仍然生機(jī)勃，細(xì)長(zhǎng)的綠葉包裹著全身，讓你看起來(lái)像一個(gè)巨人，籠單著我。不同的是，你———夾竹挑又長(zhǎng)出了許多新的芽，白色的花朵隱藏在之中，像黑夜中的星星，格外美面、耀眼。
一陣大風(fēng)吹來(lái)，頭發(fā)瞬間凌亂，傘也傷佛在下一秒便會(huì)帶著我飛向天空。而你卻只是微微晃動(dòng)了一下身子，無(wú)數(shù)片葉子仿佛變成了一雙雙手，牢牢地抱在一起，不畏狂風(fēng)，任由雨水砸在身上人，你永不屈服。
你的形象瞬間變得高大，葉子綠得深沉，它們轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N動(dòng)力激勵(lì)著我。紅燈閃爍，綠燈又亮，我加快速度通過(guò)馬路�；仡^望向你，你永不屈服，我向你學(xué)習(xí)。
是啊，生活中一些小小的挫折并不能打敗我，夾竹桃，你賭上自乙的生命與風(fēng)雨做斗爭(zhēng)，我為何放棄？面對(duì)困難我們不應(yīng)該失去信心，更要像擁有頑強(qiáng)意志的樹竹相一樣，永不屈服，努力克服它們。
夾竹桃你平凡卻偉大，低調(diào)卻頑強(qiáng)。
永不屈服的你，向你學(xué)習(xí)的我。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇5
初二，對(duì)每個(gè)上初二的同學(xué)都是一個(gè)很大的壓力！我，更是覺(jué)得頭上像是壓著一座小山，有時(shí)壓得喘不過(guò)氣來(lái)！
爸爸媽媽和周圍的人經(jīng)常在我面前說(shuō)：“初二得努力學(xué)習(xí)，初二學(xué)不好就會(huì)落下，初二是最關(guān)鍵的，特別是初二的最后一學(xué)期尤為關(guān)鍵！”
我的壓力越來(lái)越大，為了能學(xué)好，為了取得好成績(jī)，為了能夠保送，我拼足了力氣在努力學(xué)習(xí)！
可事與愿違，今天上午我昏昏沉沉的想睡覺(jué)，老師說(shuō)什么我都聽不進(jìn)去。開始做數(shù)學(xué)卷子，我看到卷子上的字都是模模糊糊，什么都看不清楚！
結(jié)果做出來(lái)的題錯(cuò)了大半，我看到老師嚇得連頭都不敢抬，因?yàn)槲抑厘e(cuò)題的原因，并不是不會(huì)，只是因?yàn)槲翌揪蜎](méi)細(xì)細(xì)看題！
因?yàn)檫@段時(shí)間我晚上睡覺(jué)很晚，每天最早都是在十二點(diǎn)以后睡覺(jué)，有時(shí)甚至是一兩點(diǎn)，才導(dǎo)致今天出現(xiàn)這種狀況！
我不能再這樣了，再這樣會(huì)得不償失，休息不好什么都做不好，晚上休息不好白天沒(méi)精力學(xué)習(xí)，會(huì)讓我的成績(jī)受影響的，我再不能這樣了。一定要改掉晚睡這個(gè)壞毛��！
學(xué)習(xí)的作文400字 篇6
昨天，我和黃祺涵一起去學(xué)英語(yǔ)。我們倆騎著自行車，悠閑地在街道上游蕩。雖說(shuō)是悠閑，但我心里還是有些忐忑，我邊騎邊想：“那里的老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)肅，會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格呢？老師的外貌一定非常端莊吧！”我不禁想象起那情景。
我一進(jìn)門，老師的樣貌實(shí)在是出乎我的意料！她的樣子有點(diǎn)邋遢，頭發(fā)似乎像無(wú)數(shù)條線，沒(méi)有規(guī)律地環(huán)繞在一起，最后用一條“較粗的繩子”捆起來(lái)，衣服是一件繡著一只小黃鴨的白色體恤衫。老師的樣子令我想上完這節(jié)課就不來(lái)了。
開始上課了，剛開始的時(shí)候，我心不在焉，只想著“什么時(shí)候下課回家呀”這個(gè)問(wèn)題。有一個(gè)環(huán)節(jié)，老師的教學(xué)方法令我聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)！我想我錯(cuò)了，人不該只看外表，而是要看內(nèi)涵！那個(gè)老師把老師還沒(méi)教的單詞，先叫我們背會(huì)，老師還沒(méi)教的課文，先叫我們背熟。怪不得我們班有這么多同學(xué)來(lái)這學(xué)習(xí)。（有孫杭涵、李芯儀、蔡卓乘、黃祺涵）
老師以獨(dú)特的教學(xué)方式讓我對(duì)她刮目相看！那時(shí)我想我也要跟姜老師好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，擁有學(xué)習(xí)中的財(cái)富！
學(xué)習(xí)的作文400字 篇7
在這個(gè)世界上，人們都知道的五大味覺(jué)就是酸、甜、苦、辣、咸�？墒悄阒绬�？我的學(xué)習(xí)道路上有四大味覺(jué)，那就是酸、甜、苦、辣。
酸，我在學(xué)習(xí)道路上，最酸的事情莫過(guò)于考試成績(jī)出來(lái)，看著自己那慘不忍睹的成績(jī)，我的心里感到無(wú)窮無(wú)盡的酸，就跟吃了一杯醋一樣。
甜，學(xué)習(xí)有不好的事情肯定也有好的事情，比如說(shuō)，上課時(shí)回答了同學(xué)們都回答不上來(lái)的問(wèn)題所產(chǎn)生的自豪，或者是被老師稱贊時(shí)，心里就跟吃了蜜一樣甜。
苦，正所謂唐僧念緊箍咒——痛苦在后（猴）頭，甜蜜玩了，自然就該苦了，但這苦指的是辛苦，比如說(shuō)，在考試之前的半個(gè)月左右，我們就要瘋狂的復(fù)習(xí)，聽寫、默寫、抄寫、各種寫。手都快只剩一根骨頭了。
辣，在學(xué)習(xí)道路中最不可缺少就是辣，因?yàn)槔茏屓诉M(jìn)步，有一回，我的作文被當(dāng)做“范文”被老師拿在班上讀，我的臉立刻火辣辣的，后來(lái)，我每次都是范文，而不是“范文”。
我的學(xué)習(xí)就像是一杯水，沒(méi)有酸、甜、苦、辣這自大味覺(jué)，那么學(xué)習(xí)就會(huì)枯燥乏味。
【學(xué)習(xí)的作文400字】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)作文08-20
學(xué)習(xí)的作文：學(xué)習(xí)解藥02-20
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：學(xué)習(xí)雷鋒08-10
快樂(lè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)快樂(lè)作文07-28
學(xué)習(xí)的作文05-17
學(xué)習(xí)的作文06-21
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受03-01
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：學(xué)習(xí)為了誰(shuí)08-12